台北私立再兴中学试办九年一贯课程.DOCVIP

台北市私立再興中學試辦九年一貫課程 國文領域單元活動設計 課程名稱 愛蓮說 設計者 劉學燕、黃筱娟 適用年級 七年級 教學時間 五節課 單 元 目 標 一、能明白作者以「蓮」象徵君子美德以自喻的用意。 二、能體認做為一個君子的特質，並以此時時自省。 三、能欣賞文章的敘寫方式及技巧，進而嘗試練習寫作。 四、能學習有德者的品格操守，培養關心社會的情懷。 活動設計 時間 教學活動 分段能力指標 教學資源 六大議題 十大基本能力 認識植物與文學關係。 認識藉植物表心志的寫作技巧。 8 5 7 25 5 10 10 2 3 5 10 準備活動 一、分享「花言草語」學習單。 二、欣賞三種植物圖片，帶入本單元主題特色。 說明本單元教學活動及分組指派小組工作。 四、介紹作者題解（補充作者資料、時代背景、簡介宋理學） …第一節課結束… 發展活動 一、朗讀課文 二、講述生難字詞 三、講述「藉物寓志」寫作技巧 四、課文分析 (一)課文結構分析 1、文體介紹 2、敘寫方式 3、取材內容 4、分段大意及課文導覽 …第二節課結束… E-3-5能主動閱讀古今中外及鄉土文學的名著，擴充閱讀視野。 E-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。 B-1-2-10能邊聆聽，邊思考。 B-1-2-7能有條理的掌握聆聽到的內容。 E-3-3-3-2能欣賞作品的內涵及文章結構。 學習單1 照片圖卡 作業單 (四張) 買花詩、教師手冊 生字卡 結構表 生涯發展教育、資訊教育、環境教育、家政教育 4 表 達 、 溝 通 與 分 享 。 5 尊 重 、 關 懷 與 團 隊 合 作 。 8 運 用 科 技 與 資 訊 。 活動設計 時間 教學活動 分段能力指標 教學資源 六大議題 十大基本能力 認識蓮菊牡丹的人格象徵。 為蓮花正名活動。 認識文言文朗讀方式。 認識植物成語。 訪有德者。 認識有關「蓮」的詩與歌謠。 評量學習成效，並考核合作學習狀況。 10 15 10 10 5 5 2 5 5 5 5 5 13 40 5 (二)形成性評量 （已教過的生字解釋及作者） (三)說明本課使用修辭、文法、虛字、詞性用法（擬人、象徵、譬喻、對偶、排比之區別） (四)文意深究 1、領會作者光風霽月人品志節。 2、了解本文的重心是「蓮」，陪襯是「菊」，反襯是「牡丹」。 (五)寫作練習成果–古文改寫成新詩、散文、心得。 …第三節課結束… 綜合活動 一、綜合討論（已實際教學演示） (一)蓮花正名及特性。（甲組） (二)課文作者題解複習。 (三)課文美讀賞析。 (四)複習課文結構及修辭。 (五)研析課文後「討論與練習」。 (六)認識不同植物的象徵意義及相關成語。 (七)「人物」採訪（乙組） (八)蓮歌謠及蓮詩賞析（丙組） …第四節課結束… 二、診斷性評量：紙筆測驗及訂正 三、單元總結評量 小組成績＋個人成績 由小組互評、老師評量及卷宗評量 頒獎 …第五節課結束… E-3-3-2-4能欣賞作品的寫作風格，修辭技巧及特色。 B-1-2-7能思考說話者所表達的目的。 F-1-2-1能仿寫簡單句型。 C-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 E-1-2-9能提綱挈領，概略瞭解課文的內容與大意。 C-1-2-5能先想然後再說，有禮貌的應對。 B-1-2-8能結合科技資訊，提升聆聽能力，以提高學習興趣。 紙筆評量 卷1 修辭表 學生作業 單槍投影 雷謝筆 海報實物 學習單2.3 紙筆評量卷2 總評量表 生涯發展教育、資訊教育、環境教育、家政教育 4 表 達 、 溝 通 與 分 享 。 5 尊 重 、 關 懷 與 團 隊 合 作 。 8 運 用 科 技 與 資 訊 。 台北市私立再興中學試辦九年一貫課程 國文領域單元教學活動說明書 ◎＜第一節課＞ 教學時間：45分鐘 教學地點：一般教室 教材教具：這堂課主要利用「學習單」及「植物圖片」引起動機，進而發下「活動單」，分派單元作業，最後利用「黑板」進行作者、題解教學。 教學方法：問答法、講述法、口頭報告 教學流程： 活 動 說 明 指導要點及注意事項 1討論學習單 請學生課前完成「花言草語」學習單（附件一），在課堂公布答案。 提示學生如何尋找答案，並介紹植物典故，以引起動機。 2欣賞圖片 請同學準備「蓮、菊、牡丹」圖片，粗略認識其特性。（附件二） 從欣賞植物到認識植物特性，進而引導入單元主題。 3分組分派任務 說明本單元作業，請同學在期限內完成小組作業及個人作業。（附件三） 先說明個人作業（即第三節下課前十分鐘將要求學生改寫課文，並於單元結束時繳交）；其次說明小組作業（分三組，分別準備在第五節課時呈現，成績由小組互評及老師評審） 4介紹作者題解 請同