5世界现代史（主要资本主义国家）.docVIP

漳州外国语学校历史学科九年级总复习分层导学案 设计者： 孙艺 授课者： 课题：世界现代史 主要资本主义国家的发展变化 （第 周 月 日） 一、学习目标 A.识记 简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。 B.理解 概述战后美国经济发展的主要特点。 二、重点与难点 1、重点： 罗斯福新政、欧盟、日本的崛起。 2、难点： 罗斯福新政的特点。 三、教学过程 （一）（201·漳州）24冷战政策使美国渡过了1929～1933年的经济危机。（201·漳州）（201·漳州）294）现代史上，各国政府在经济政策上也有很多新的“创意”，请你再举一例并写出“创新”之处（2分） （201·漳州）24世界经济大危机 1、时间：1929—1933年 2、：美国股票价格暴跌 3、特点：时间长、范围广、破坏大 4、影响：从美国波及整个资本主义世界，引发各国的政治和社会危机，加剧各国之间的矛盾与冲突、罗斯福新政1、背景：（1）1929～1933年资本主义世界经济大危机 （2）1932年罗斯福当选总统 2、内容： （1）金融业（开始）：整顿银行业 （2）社会救济：失业救济、以工代赈兴办公共工程（3）工业（基础和核心）《国家产业复兴法》 （4）农业：《农业调整法》（5）税收：累进所得税制度难以实现3、特点：国家干预经济4、评价：（1）实质：在维护资本主义制度前提下对生产关系的局部调整。 （2）作用①对美国：渡过经济危机，维护资本主义民主制度。②对世界：为其他国家实施国家干预经济提供了宝贵经验。 （3）局限性：不能从根本上消除经济危机。 、战后美国经济的发展 1、背景：二战美国成为世界第一强国；罗斯福新政的成功经验（国家干预经济）第三次科技革命的推动2、战后美国经济发展的不同阶段（1）50-60年代：黄金时代；（2）70-80年代初：滞胀；（3）80-90年代：经济复兴。 3、战后美国经济发展的主要特点 （2）企业发展：①第三次合并（混合合并），向经营多样化方向发展； ②出现生产集中与分散并存局面。 （3）对外贸易：跨国公司飞速发展 四、欧洲联盟的建立与发展 背景：二战使西欧大伤元气，国际地位显著下降；在美苏冷战背景下，西欧为振兴经济，摆脱美国控制，走上联合自强道路。 2、步骤（过程）： （1）经济联合：①第一步：1951年欧洲煤钢联营； ②1967年欧洲共同体（2）政治经济联合：1993年，欧洲经济政治联盟（简称“欧盟” ） （3）货币一体化：1999年，欧元正式启动、战后日本1、背景（1）二战后，美国在日本推行民主改革（2）朝鲜战争，美国开始扶植日本 2、（1）20世纪50年代：经济持续高速增长 （2）20世纪80年代：跃居世界第二，仅次于美国 （1） 外因：①第三次科技革命；②美国的民主化改造；③美国对日本的扶持 （2）内因：①日本政府和人民自身的努力；②重视教育和科技；③贸易立国 美、日和欧盟经济的发展对我国经济建设有什么借鉴？ （1）加强国家对经济的宏观调控。（2）保持社会的稳定，抓住发展机遇，制定适当的经济政策。（3）重视科学技术的发展，大力引进外国的先进技术。（4）重视教育，提高国民素质。 （四）重点、难点的分层应用 1、阅读下列材料，回答问题。 材料一 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 材料二 日本国民生产总值的增长示意图 战后初期美国援助日本的物资 （1）材料一反映的历史事件对日本的社会性质产生了什么影响？（1分） 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。 （2）据“日本国民生产总值的增长示意图”，你认为20世纪50年代中期到70年代初日本经济发展的特点是什么？（1分） 增长迅速。 （3）依据材料二和所学知识，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项)（2分） 外因：①美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策；②美国的军事订货刺激了日本经济的发展； 内因：③制定适当的经济政策；④引进最新的科技成果．发展教育和科学技术；⑤实行“科技立国”政策。(举出二项即可，2分) （4）你从日本经济迅速发展中得到哪些启示？（2分） 顺应历史发展潮流，与时俱进；坚持改革开放；重视教育；科教兴国。 2、 材料二 二战后日本经济增长示意图 1950～1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图 材料三 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大；日本已经成为当今世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国的方向努力。 ——人教版教材九年级