8中国古代史 秦汉.docVIP

漳州外国语学校历史学科九年级总复习分层导学案 设计者： 陈美芝 授课者： 课题：中国古代史 第一讲 （第 周 年 月 日） 一、学习目标 1、奴隶社会 A．识记 简述夏朝建立的史实；知道禅让制到王位世袭制的演变 2、春秋战国 B．理解通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革 3、秦汉 A．识记 讲述张骞通西域的史实； B．理解 认识丝绸之路在中外交流中的作用 C．运用 了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝 二、重点与难点 1、重点：商鞅变法、秦始皇加强中央集权的措施、汉武帝大一统的措施。 2、难点：认识战国时期的社会变革，评价秦始皇和汉武帝。 三、教学过程 （一）考点解析 （2010·漳州）4．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，主张用“刑罚”加强统治的学派是（ ）B A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家 （2013 ·漳州）2、图1这种形式的中央集权制度创立于（ ） A秦朝 B西汉 C隋朝 D唐朝 （2014 ·漳州）4.张赛通西域后，许多西域物产开始传人中原。这些物产有 ①葡萄 ②胡萝卜 ③汗血马 ④占城稻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （2012 ·漳州）25.课本剧《商鞅变法》中有这样的情节：王五世袭了父亲的爵位，高兴地骑着汗血马回家报喜。 错误： 订正： （二）基础知识的全面检测与过关 完成《中考总复习配套练习》中国古代史 选择题、改错辨析题部分 （三）重点、难点的精讲 一、从“公天下”到“私天下” 1、禅让的含义：尧舜禹时期，以原始民主方式推举首领的方法，叫“禅让”。 二、夏商周时代的社会 1、上古三代：夏商周 夏：我国历史上最早的朝代。 商：我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。 2、西周的宗法制：以血缘关系为基础的，核心是嫡长子继承制。 三、商鞅变法与社会革新 1、春秋和战国(统称“东周”) (1)春秋: 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 (2)战国：战国七雄：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩。 2、战国时期的各国变法：魏国李俚变法最早，秦国商鞅变法收效最大。 3、商鞅变法： （1）目的：富国强兵，改变秦国落后面貌； （2）支持者：秦孝公； （3）主要内容：①鼓励垦荒； ②奖励军功； ③建立县制； ④编定户口； ⑤实行连坐法。 （4）意义（结果）：国家富足；军队战斗力提升；使秦国成为战国后期最强大的国家；为秦国统一大业奠定了基础。 4、都江堰（位于今四川都江堰市） ①修建：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程。 ②功能：防洪、蓄水、灌溉。 ③作用：它的建成，化水害为水利，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。 四、秦的统一 1、秦灭六国：结束了春秋战国以来分立混战的局面，有利社会经济文化的发展。 2、巩固统一的措施： （1）政治上：建立中央集权的制度 （2）文化上：书同文（统一文字），全国标准文字小篆，日常文书往来隶书； （3）经济上：货同币、量同器、车同轨（统一货币、度量衡、车轨）； （4）军事上：修建长城。 3、秦统一的进步性：①有利于同一国家的发展；②有利于经济文化的交流；③有利于加强军事力量； ④有利于巩固民族团结。 五、第一次农民大起义 1、秦的暴政 表现：①焚书坑儒；②徭役繁重；③法律残酷；④ 秦二世的统治更加残暴。 2、陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 3、项羽刘邦起义：公元前207年，项羽在巨鹿消灭了秦军主力（以少胜多，破釜沉舟）；公元前206年，刘邦占领咸阳，推翻秦朝。 六、统一国家的巩固 1、条件：①客观：汉初的休养生息打下了物质基础；②主观：汉武帝（刘彻）雄才大略，善于用人。 2、措施： （1）军事：①北击匈奴（卫青、霍去病）；②河西屯边： ③西南开边；④东北拓展； （2）经济：①公元前118年，改秦半两为五铢钱，统一铸币； ②兴修水利，开凿六辅渠和白渠；治理黄河。 （3）思想文化： ①重视经书，鼓励各地献书； ②“独尊儒术”（董仲舒），大力发展儒学教育，设五经博士； ③兴办“太学”（中国古代最高学府）。 3、影响：①巩固了国家政权； ②促进了民族融合； ③促进了经济的发展；④促进了教育事业的发展； ⑤成为当时世界最强的国家之一。 4、年号是由汉武帝始创的，历史上第一个年号是“建元”，之后被历代帝王沿用。 七 汉朝的中外交流 1、张骞通西域 （1）西