2015年8月河北石家庄高三地理培训---发挥教材备考功能-培养学生地理素养课件共24张PPT(河北师大附中)精选.pptVIP

1．读图2—24、2—25，想一想，为什么地球表 面的昼夜温差远不如月球表面大？ 2．深秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现 在晴朗的夜晚？ 3．每年秋冬季节，我国北方地区的农民常用人 造烟幕的办法，使地里的蔬菜免遭冻害，其 原理是什么？ 如必修ⅠP45“活动—思考”： * 2018-01 思维的灵活性是指思维活动的灵活程度。灵活性反映了 “迁移”、“举一反三”、“运用自如”等思维特性。“活动”课文为我们提供了迁移应用、举一反三的题例，为培养学生思维的灵活性搭建平台、铺设路径、创造条件。 2．选择障碍，锤炼思维的灵活性 * 2018-01 1．读图2-35、2-36，填写下表： 如，必修ⅠP55“活动—探究”： 冷　锋 暖　锋 天气特征 过境前 过境时 过境后 3．若锋面两侧的冷暖气团势力相当，会发生什么样的情况？天气状况如何？你能举一个实例说明吗？ * 2018-01 3．巧借情境，唤醒思维的独立性 思维的独立性是指思维的内容、途径和方法的自主程度。我们要选择“活动”课文中让学生发表自己见解、看法、观点与建议的情境与问题，引导学生在具体的情境中，思考与探索问题，唤醒学生思维的独立性。 * 2018-01 如，必修ⅡP71“活动——思考”： 4．在各级政府部门的强列干预下，淮河流域于2005年年底前陆续关闭了一大批污染严重的小造纸厂，对改善淮河水质起到了重要作用。但也有人认为，这给当地经济发展造成了巨大损失。为此，你是怎样看的？说出你的理由。 * 2018-01  4．寻找案例，拓展思维的广阔性 思维的广阔性是指思维活动范围广泛和全面的程度。地理思维的广阔性表现为思路开阔，能多方位、多角度思考问题；能全面细致地分析问题；善于通过广泛的联想，找出隐含关系，能用不同的方法处理和解决问题。 * 2018-01 如，必修ⅡP28“活动—探究”： 　　　3．结合初中所学的区域地理知识，分析日本城市集中分布在太平洋沿岸的原因。 * 2018-01 5．依据争辩，培养思维的批判性 　　思维的批判性是指思维活动中善于对已有的理论、思想、言论、行为起疑、存疑和质疑，以自己独立的理性思考将其一一甄别，然后判定真伪、是非、优劣、错对、取舍与认同的思维个性。“活动”课文中设置的许多活动，利于思维的批判性的发展与提高。 * 2018-01 如，必修P101“活动——探究”： 　　 阅读下列材料，回答问题。 　　　材料一；一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想出一个致富的办法；决定利用当地的草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每空都有了一大群羊，经济收入比以前提高了几十位。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感谢他们的致富带头人。但是，由于过度放牧，该村的草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。 * 2018-01 如，必修P101“活动——探究”： 材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引进美国经提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱贫致富的好路子。 1．上述两种生产致富方式，哪一种是可持续发展的生产方式，哪一种是不可持续发展的生产方式？为什么？ * 2018-01 6．引入疑惑，提高思维的敏捷性 思维的敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。有了思维敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。 * 2018-01 2．因为地球是球形的，所以东西相距比较远的甲乙两地，我们既可以说乙地在甲地的东边，也可以说乙地在甲地的西边。这时按照上面的方法进行日期和时间的计算时，会出现什么样的结果呢？打开地图册，找两个经度相差较大的著名城市，设定一个城市的日期和时间，用不同的方法计算另一个城市的日期和时间，将计算结果填入下表。 必修ⅠP20“活动—探究”： * 2018-01 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家