2016高考语文复习课件诗歌鉴赏之表达技巧总结-(共108张PPT)---副本精选.pptxVIP

诗歌鉴赏表达技巧请指出下面诗句用了什么修辞手法？1、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 （ ）2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 （ ）3、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中（ ） 4、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 （ ）5、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情（ ）6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴 （ ）用典设问比喻 叠字拟人双关7、白发三千丈，缘愁似个长（ ） 8、秦时明月汉时关（ ）9、举酒欲饮无管弦（ ）10、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （ ）11、 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 （ ）12、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（ ） 13、闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱 。（ ）夸张互文借代拟人设问反复顶真牛刀小试：2013年安徽卷 秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。青玉案　宋·贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！” 甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。答案：下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？答案：用对比的手法。（1分）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（1分）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（分）表达方式记叙、议论、描写、抒情西江月?遣兴　辛弃疾　醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”记叙、议论、描写、抒情　题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。记叙、议论、抒情、描写　如梦令李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当：作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。记叙、议论、抒情、描写 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。思考：王维的山水诗有个很突出的特点，就是“寓动于静”或“动中显静”，请以第三联为例，对此做简要的分析。牛刀小试端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在抒情方式上有什么特点？请简要分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（明手法）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（阐运用）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（析效果）描写方式1.描写角度：上下、远近、俯视仰视2.描写内容：所见(视觉）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉）3.描写方法：（1）正面描写和侧面描写 （2）动静相谐（3）虚实相生（4）点面相结（5）白描工笔（6）烘托（衬托） （7）渲染牛刀小试：2013 天津卷鹧鸪天　送廓之秋试①［宋］辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊， 禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。　②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法（３分）答案：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。2008山东卷牛刀小试 落红铺径水