吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：5.3.1平行线的性质.docVIP

通化市外国语学校 七年数学 第五章平行线 导学案 课题 5.3.1 平行线的性质 导学 目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质． 2．会用平行线性质进行推理和计算．1．如图1，　 2．如图2，（1）已知 ，则 与 有什么关系？为什么？ 　　（2）已知 ，则 与 有什么关系？为什么？ 　 3．如图3，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角 是 ，第二次拐的角 是多少度？ 学生回答的不完整及时补充纠正 研习 1、画出直线 的平行线 ，结合画图过程找一对同位角它们的关系是怎样的？，你能探索一下∠2和∠3、∠2和∠4有什么数量关系？说明理由，由此你能得出什么结论？ 2、如图，已知平行线 、 被直线 所截： 从，可以知道是多少度？为什么？（2）从，可以知道是多少度？为什么？、如下图，a∥b∥c，直线l与a、b、c相交，那么与∠α相等的角有 若有学生在展现此题后出现错误，教师可追问学生举出反例 精习 知识梳理： 梳理一下你的学习过程，解决问题时出现的问题，为什么会出现错误，又是如何解决的 二、知识运用： 如下图，CD⊥AB，垂足为D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB，垂足为E，且∠1＝∠2，∠3＝80°，求∠BCA的度数．．如图9，已知直线 经过点 ， ， ， ． 　　（1） 等于多少度？为什么？ 　　（2） 等于多少度？为什么？ 　　（3） 、 各等于多少度？ 世纪金榜 圆您梦想 第4页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司