吉林省通化市外国语中学七年级数学下册导学案：5.3.2命题.定理.docVIP

通化市外国语学校 七年数学 第五章平行线 导学案 课题 5.2.3命题、定理 导学 目标 1、了解命题、真命题、假命题、定理的含义。 2、学会区分命题的条件（题设）和结论，奠定推理论证的基础。 教学 重点 找出命题的条件（题设）和结论。 教学 难点 命题概念的理解。 教 学 过 程 教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 复习 请你叙述平行线的判断及性质。 教师提出问题 巡视各小组交流，倾听其内容，注意规范学生的概念语言 学生先独立思考再组内交流后分组报告 学生回答的不完整及时补充纠正 研习 1、阅读教材 P21-22 ，举例说明什么是命题？ 2、命题由哪些部分构成？常见的命题可以写成什么形式？ 3、命题可分为哪些种类？ 教师巡视，深入各组帮助学困生完成问题 学生阅读教材内容后小组探究解决方法 对命题的定义理解不透，教师可举例讲解 研习 1、下列句子哪些是命题？并说出命题的题设和结论。 ①动物都需要水； ②猴子是动物的一种； ③玫瑰花是动物； ④美丽的天空； ⑤对应角都相等的两个三角形一定全等； ⑥负数都小于零； ⑦你的作业做完了吗？ ⑧所有的质数都是奇数； ⑨过直线外一点作l的平行线； ⑩如果，，那么。 2、完成教材练习：P24 11 3、把下列命题写成“如果.....，那么......”的形式， 并说出它们的题设和结论，再判断它是真命题，还是假命题。 （1）对顶角相等；（2）垂线段最短。（3）垂直于同一条直线的两条直线平行。 （4）两直线平行，同位角相等。 （5）同旁内角互补，两直线平行。 （6）同角的补角相等。 （7）等角的余角相等。 （8）相等的角是对顶角 认真听取学生的回答，并纠正。 独立思考解题方法，再组内互助，分组展现 若有学生在展现此题后出现错误，教师可追问学生举出反例 可帮助学生根据“判断句”来判断是否是命题 精习 　　 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司