【商务星球版】七年级地理下册：第6章 活动课 认识欧洲（第六章第二节后）.docVIP

【课标要求】 ●运用地图简述欧洲的地理位置。 ●运用地图和其他资料，归纳欧洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 【教学目标】 【教学模式】问题探究。 【教学方法】读图分析法、小组讨论法。 【教具准备】多媒体课件。 【课前准备要求学生分好小组；提前预习文本内容这样既可以让学生回忆上节课的知识，又能顺理成章的过渡到本节课的主题分析讨论 过渡：通过学习亚洲，我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法。我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻——欧洲的自然环境。 提问：大洲的自然环境包括哪些要素？（答：地理位置、地形地势、气候、河流和湖泊、植被等。）我们先来探究第一个要素：地理位置。 认识欧洲地理位置的特点 设疑：如何使用地图分析得出欧洲的地理位置特点？ 图6—2—10 帮助学生复习回忆。之后教师课件展示第（2）题的答案——学习大洲地理位置的方法，便于学生对照使用： 对比使用欧、非洲轮廓图，帮助学生认识欧洲的独特的海岸线特点。 让学生根据（一）组提示，自主进行读图、思考、讨论。教师巡视、指导、启发。 表扬一组同学（通过小组合作）制定的题目非常棒，帮助大家顺利通过分析读图总结了欧洲的地理位置。带了一个好头，望其他组再接再厉、表现更佳。（掌声鼓励） 欧洲的地理位置会给当地的气候带来怎样的影响？（提示：再仔细读课本P13的提示和地图。） 全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。 学生自主进行读图、讨论、总结。教师巡视指导。 肯定二组同学的表现，指出不足之处。对表现好的同学提出表扬。 欧洲地形对气候产生怎样的影响？（教师使用动画并加以讲解。） 表扬描述最全面、语言最流畅的同学 师：本课经过我们大家的自主学习、合作探究、分析讨论、总结归纳，得出了欧洲的自然环境要素的各自特点；我们也得出了学习区域地理的方法。 （一组代表发言 （1）请认真阅读课本P对照，思考类比理解讨论交流积极回答，展示成果——学习大洲地形地势的方法。 认真读图，积极踊跃上台指图并说出欧洲的地形名称及分布。 类比理解，应用所学知识，总结欧洲的地形地势特点。 积极踊跃，抢答。 整理答案如下： 认真读图，思考，小组内讨论、合作交流。 仔细观看动画，理解地形对气候的影响。 师生共同总结探究题目答案： 欧洲山脉一般不高，且主要山脉多呈东西走向利于海洋湿润气流深入内陆。 大面积的平原地形再加上终年盛行来自大西洋的西风有利于北大西洋暖流的深入，因此大西洋的影响能够深入内陆，为海洋性气候奠定了基础。 （三）组代表发言：请大家认真读欧洲西部气候图并完成下面的题目总结温带海洋性气候的分布和特点。(投影) （1）读图6—2—13，找出欧洲的主要气候类型及分布地区，并完成连线。 地 中 海 气 候 欧洲西部 温带海洋性气候 欧洲内陆地区 温带大陆性气候 地中海沿岸 （2）结合图6—2—14，完成表格 6—2—15，并说出欧洲温带海洋性气候的主要特点。 6—2—15 总结：温带海洋性气候的特点。（全年温和湿润。） 学生自主学习；积极回答，展示成果 （四）组代表发言：读欧洲河流分布图，思考这种分布与地形、气候的关系。探讨欧洲地形、气候对河流的影响。（投影） （1）读图6—2—15，找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河。 生回答后，展示网上搜集，拓展知识。 ①伏尔加河，全长3530千米，是欧 洲第一长河，也是世界最长的内陆 河，注入里海。 ②多瑙河，欧洲第二长河，向东注 入黑海，全长2850千米，横贯中欧，是世界上干流流经国家最多的河流。 ③莱茵河，发源于阿尔卑斯山，注入北海，干流全长1360千米，是欧洲航运价值最高的河。 （2）探讨欧洲地形、气候对河流的 影响。 思考、应用所学知识；类比亚洲，讨论总结： ①受平原地形影响，欧洲河流网比较稠密，水流平缓。 ②受海洋性气候的影响，欧洲河流水量充沛，经流量季节变化小，河流可航距离长，航运价值高。 ③受海陆轮廓（面积）影响，欧洲河流多且短小，绝大部分为外流河。 （3）总结欧洲河流特点。 通过设疑，激发学生的好奇和兴趣，有利于学生积极投入，去探究、去讨论。 学生互助协作，不断的扩展和完善自己。使学生的主体地位得以体现。 既锻炼学生利用所学知识，解决实际问题的能力，又达到理论为实践服务的目的。 在对比和交流中学会反思。对知识的归纳、强调，有利学生建立完整的知识体系。学生互助协作，不断的扩展和完善自己。使学生的主体地位得以体现。 网络构建 夯实知链 板书总结本节课的知识点，让学生对知识一目了然。 提高归纳能力纵贯整体的整合能力。 当堂训练 迁移应用