【商务星球版】八年级地理上册教案：复习课 因地制宜发展农业.docVIP

课型： 【教材内容和学情分析】 农业的分布 农业的发展条件 近两年学业水平考试中本章内容考查形式和所占分值： 知识点 年份 选择题 分值 非选择题 分值 合计 农业的发展条件 2012年 5题 6题 2分 第22题（3）.（4） 5分 7分 农业的分布 2013年 第38题 (4).(5) 5分 5分 结合近两年的枣庄市地理结业考试（新教材较旧教材稍有变化），本课复习内容是在“农业的分布”与“农业的发展条件”的基础上安排的，并结合历年会考题构成了完整的“农业”的知识体系，也为后面考试奠定了基础。这节考点主要以综合题出现，在2012年的选择题中这节内容都是选择题各占1分，综合题占5分；2012年两栖动物考查了5分的综合题题；较去年分值有所下降。这节内容的重点在农业的地区分布特点和农产品以及农业的发展条件，今年应该考查农业的发展条件，近几年考查选择题试题很少，我认为还是应该以综合题为主的策略。 课标要求： 【教学方法和学法指导】 为凸显学生在的主体地位，促进学生知识、技能和科学素养的提高，整个学习过程始终以学生，积极参与，乐学不疲、兴趣盎然。1.农业的部门：种植业、畜牧业、渔业、林业等。 2.种植业的分布： 。 西部地区的种植业主要分布在自然条件较好的 、 和 地区。 3．畜牧业的分类： 和 。分布地区 。 4．渔业的分类： 和 ；分布地区 。 6.林业的分布地区 。 考查点二 农业的发展 1、发展农业的基本原则 。 2、（1）影响农业发展的自然条件： 地区 农业类型 地形 、土壤 、水热条件较好的 地区 种植业 河湖较多、水流平稳的地方 淡水养殖 降水较少、草场广布 畜牧业 （2）社会经济条件：市场需求、技术进步和国家政策等。 3、主要农业基地：东北平原、黄淮海平原、长江流域、河套灌区、新疆等地。 4、走科技兴农之路，发展优质、高产、高效农业；推广与应用良种培育、节水灌溉、农产品精深加工等科技成果。 设计意图：这一环节的设计，从实际出发，旨在布置复习任务，要求学生在10分钟左右的时间背会这一环节的两个考查点，能够做到学生的认知规律，科学，符合课标要求，既不降低，也不拔高让学生认真落实基础知识，在“尊重主体，面向全体，让学生学会、会学”。 二、查漏补缺 （一）农业的分布 1. 填表比较我国南北方种植业的差异： 地区 耕地类型 耕作制度 农作物 差异原因 南方地区 北方地区 东北平原 华北平原 2. 填表比较我国西北地区和青藏地区的种植业： 地区 种植业类型 主要农作物 影响因素 西北地区 绿洲农业 青藏地区 河谷农业 3．我国农作物的分布 经济作物 分布地区 糖料作物 甜菜 甘蔗 油料作物 花生 油菜 经济作物 棉花 新疆南部、黄河流域、长江流域。 4．两四大牧区 、 、 、 及对应的优良畜种 、 、 、 。 5．三大林区： 、 、 。 （二）人类的生殖和发育 1、影响农业发展的自然条件： 地区 农业类型 地形 、土壤 、水热条件较好的 地区 河湖较多、水流平稳的地方 降水较少、草场广布 设计意图：展示答案，查找失误，通过小组合作，核实答案的同时，教师检查学生知识点的落实情况，学生也可以对照基础知识进行生生互批，教师抽批的形式再进行二次备课，确定本节课该精讲的内容，查找学生复习过程中的疑难问题，以及把握学生的易错、易混、易漏点。力求使学生每节课都能像考试一样紧张的学习。 三、精讲【易错易混点】 1、开垦荒地≠粮食产量增加： 易错点解读：开垦荒地虽然增加了耕地面积，提高了粮食产量，但同时破坏了当地的生态环境，所以不符合因地制宜的原则，因此不正确。增加粮食的产量最好的途径是运用科技，发展高产、优质、高效、生态、安全的农业，提高粮食产量。 例、下列做法不符合因地制宜原则的是（ ） A.在东北平原建商品粮生产基地 B.在西北地区建防护林 C.在江南丘陵地区大力发展种植业 D.在西南地区开发水能 解析：发展农业生产应遵循因地制宜的原则，即宜粮则粮、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林。东北平原地区地形平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业，是我国主要的商品粮基地；西北地区气候干旱，风沙危害严重，建防护林能防风固沙