湖北省黄石市第十中学人教版八年级上册历史导学案：第四单元第14课.docVIP

教学目标： 知识目标：知道九一八事变的时间、地点、结果；简单了解蒋介石的不抵抗政策；了解日本在东北三省犯下的战争罪行；记住西安事变的时间、地点、目的和意义； 能力目标：通过九一八事变发生背景的分析，理解日本侵华政策，培养学生探究历史问题的能力。 情感目标：通过介绍西安事变的发生与和平解决，使学生感受到张学良、杨虎城的正义感和爱国责任感，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟，从而培养学生热爱共产党。 教学重点：九一八事变、西安事变。 教学难点：为什么和平解决西安事变 教学时间：一课时 【教学过程】 一、温故互查 1.简述红军长征开始时间、及结束的时间。 2.叙述红军长征的路线。 3.简述遵义会议的内容、意义。 4.红军长征胜利有何意义？ 二、设问导读 1.九一八事变的借口是　　　　　　　　。 2． 事变名称 时间 地点 经过 结果 九一八事变 3.九一八事变爆发的根本原因是　　　　。 4.东北人民军和未撤走的东北部队，组织起　　　　　　，抵抗日军的侵略。中国共产党派 　　　　等在东北组织游击队，开展　　　　　　。中国人民的　　　　　　抗战开始了。 5.日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向　　　　　　。在中华民族的生死关头，中国共产党提出建立全国　　　　　　的主张，要求国民政府　　　　　　，　　　　　　。 6.国民政府东北军将领　　　　　　和十七路军将领　　　　　，接受中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石　　　　　　。 7.1936年12月初，蒋介石带领军政要员到了　　　　　　，督促　　　　　　，　　　　 出兵进攻陕北的红军。 8.西安事变发生的根本原因是　　　　　　　　　。 9.西安事变发生的时间是　　　　　　，又叫做　　　　　　，发动者是　　　、　　　。 10.西安事变后，中国共产党从　　　　　　出发，主张　　　　　　和平解决。 11.西安事变的结果是　　　　　　基本结束，抗日民族统一战线　　　　　　形成。 12.国共两党第二次合作初步形成的标志是　　　　　　　　　。 三、自我检测 1.中国人民局部抗战开始的标志是（　） A.甲午中日战争　　B.巴黎和会外交失败　　C.九一八事变 2.日本侵略军发动九一八事变的借口是（　） A.三国干涉不辽 　B.朝鲜爆发农民战争　 C. 柳条湖事件　 D.中国东北军驻北大营 3.九一八事变后下令不抵抗的是 A.南京国民政府　　B.蒋介石　C.张学良　D.杨虎城 4.九一八事变后，东北三省迅速沦陷的主要原因是（　） A.日本侵略军大规模进攻　 B.东北军执行蒋介石的不抵抗政策　 C.抗日义勇军力量弱小　　　 D.英美等国纵容日本侵华 四、巩固训练 1.张学良、杨虎城发生西安事变的主要目的是（　） A.支持东北人民的抗日斗争　B.声援西安学生运动　 C.响应中共建立民族统一战线的主张　D.逼迫蒋介石抗日 2.国共两党再度合作初步实现的主要原因在于（　） A.中日民族矛盾上升为主要矛盾　　B.中共倡导建立抗日民族统一战线 C.杨虎城、张学良发动西安事变　D.蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张 3.西安事变的和平解决（　） ①是多方面协商的结果　②反映了社会主要矛盾的变化　③标志着十年内战局面的基本结束　④有利于全民族团结抗战局面的到来 A.①②③　 B.②③④　 C. ①③④　 D. ①②③④ 五、拓展探究 观察右图： 请回答： ⑴上图所示这份报纸报道的是　　　　　　。 该历史事件发生在　　　年　　　月　　日， 地点在今　　　　　　省。 ⑵这次事变的两位发起者是谁？发动事变的目的是什么？ ⑶该事件的结果怎样？有什么意义？ 六、课堂小结： 九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史任务。西安事变的和平解使国共两党十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，成为扭转时局的转折。 七、板书设计： 第14课 难忘九一八 一、九一八事变 二、西安事变 时间：1931年9月18日 背景： 经过 时间：1936年12月12日 结果 发动者：张学良 杨虎城 局部抗战开始 结果：和平解决 意义 教学反思 世纪金榜 圆您梦想