2013-2014学年七年级下册历史教案：第18课《收复台湾和抗击沙俄》（人教版）.docVIP

第18课 收复台湾和抗击沙俄 【教学任务】 教 育 目 标 知识与 能力 了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。 过程与 方法 运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。 情感态 度与价 值观 使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄的侵略斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 重点 郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。 难点 正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府，在维护国家统一方面有着同等重要的意义。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 方案一：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等乘船到达夷洲(今台湾)。元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对台湾的管辖。 方案二：完成祖国的统一大业是海峡两岸人民的一致呼声和共同愿望，可是台湾当局从李登辉的“两国论”、陈水扁的“一边一国论”到近来搞得沸沸扬扬的“公投立宪”，都是对一个中国原则的公然挑衅。 他们都忽视了一点，台湾历来是中国不可分割的一部分。今天将要再次证明台湾是不容侵略、不容分割的。 自主 探究 1.学生速读课文，了解《同步》中探究过程，掌握本课要学习的主要内容。 2.督导学生快速阅读课文，完成学案中自主探究问题。 教师：提出问题与要求，督导学生阅读课文。 学生：（用时：4—6分钟） 1.速读课文，勾画重点知识，初步掌握基础知识。 2. 同桌合作，自主探究，发现问题，自己初步尝试解决问题。 3．标示疑难问题。 合作交流 展示提高 一、开辟荆榛逐荷夷 1.“荆榛”和“荷夷”的含义是什么？如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？ 2. 台湾何时归属中国版图？简述郑成功收复台湾的经过和意义？针对今天少数“台独”分子的活动，谈谈你的认识。 3.你知道为加强对台湾的管辖，清政府采取了什么措施？为什么说清政府设立台湾府巩固了祖国的东南海防？ 二．雅克萨之战 1.清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动？ 2.中国历代政府对黑龙江的管辖说明了什么问题？ 3.雅克萨战争的最大特点是什么？ 4.《尼布楚条约》签订的意义是什么？ {留2分钟让学生识记《中俄尼布楚条约》意义。} 5.探究：明清时期中国军民在反抗外来侵略，维护祖国主权方面做出了哪些努力？ 1.师点拨：台湾当时的荒蛮景象。“夷”在当时指外国人；“荷夷”指荷兰侵略者。郑成功收复并开发台湾。 根据座位，分成四人一组；回答后，按四个自然组统计得分。 2.情感教育：元朝时，设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，台湾正式隶属中国版图。郑成功收复台湾打击了西方侵略势力，维护了祖国统一；进一步开发台湾，促进民族融合。当今“台独”势力分裂祖国的行径不得人心，我们必须坚决反对！历史告诉我们，中华文明是各族人民共同创造的，维护国家民族统一是中华民族历史发展的主流。任何分裂势力都将遭到人民的唾弃。 3.台湾府的设立加强了台湾的军事防范力量，对西方侵略势力有抑制作用。 {识记郑成功收复台湾的时间、意义；以及台湾府设置的意义。} 在学生抢答的基础上，教师总结答案：1.沙俄在尼布楚和雅克萨筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动。 2.中国历代政府对黑龙江的管辖说明黑龙江流域一向是我国的领土。 3雅克萨战争的最大特点是自卫反击战. 4.意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。条约维护了中俄东段边境一百六十多年的和平。 回顾16课的内容，结合本课知识 师生共同总结：(1)戚继光抗倭； (2)郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；(3)清朝康熙帝时取得两次雅克萨自卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；(4)签订《尼布楚条约》，划定了中段边界。 拓展延伸 从倭寇对我东南沿海的骚扰、西方殖民者入侵我国澳门和台湾、沙俄对我国东北侵略行径中，你发现自明朝中期以来世界和中国发生了什么变化？为什么这一阶段中国在抗击侵略方面还能够取得胜利？你从抗击侵略的英雄业绩中领悟到什么？ 变化：明朝中期以来，中国走向闭关锁国，逐渐与世界隔离；而西方资本主义兴起后，殖民者开始对外侵略。 取胜原因：当时中国的国家综合实力还比较强，东西方的差距还刚刚