辽宁省辽阳市第九中学七年级历史上册教案：第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战（人教版）.docVIP

初中初一历史集体备课 备课组长： 袁东 主备教师： 郭阳 二次备课教师： 序号： 课题 课型 新授 第 课时 教学 目标 知识与技能 了解匈奴的兴起；匈奴及两汉的关系，（卫青，霍去病，王昭君） 过程与方法 培养学生比较、分析、归纳、识图和查阅能力 情感态度价值观 认识到我国是一个多民族的国家。民族友好是我们国家发展的主流 内容 分析 教学重点 汉时期汉与匈奴的关系的事例 教学难点 汉时期汉与匈奴的关系的事例 学情分析 学生思考谁统一了草原？他为什么能统一蒙古草原。讲昭君的故事（是千古传颂的和平使者卫什么这样说） 阅读思考： 1谁统一了蒙古草原？他为什么能统一蒙古草原 教法 学法 以讨论为中心的综合启发式教学 教具学具 地图册、汉与匈奴相关多媒体 教 学 过 程 教材处理 二次备课 [授课过程] 1．教师可以导入框中的歌谣导入新课。 2、讲授新课： 一、匈奴 1、匈奴的首领称为“单于” 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 二、卫青、霍去病大破匈奴： 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利。 三、昭君出塞： 公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。 四、东汉时，匈奴分