思品：九年级 第7课《坚持依法治国》教案2（北师版）.docVIP

《坚持依法治国》教案 教学目标 1、情感态度价值目标： 深刻认识依法治国对实现国家长治久安的重要作用，树立法制观念；在现实生活中能够依法办事，维护法律和宪法的尊严。 2、知识与能力目标： 知道依法治国的含义和基本要求，理解依法治国、建设社会主义法制国家是我国的基本方略；清楚宪法在国家法律体系中地位，依宪治国是依法治国的核心；了解依法治国的基本要求及依法治国对国家机关和对公民的要求。 3、过程与方法目标： 能够结合案例，分析、体会法律在生活中的作用，提高从法律角度分析和思考现实问题的能力；通过对法制与法治、人治与法治关系的认识，提高全面把握依法治国内涵的能力。 教学重点 依法治国的内涵；依法治国的核心是依宪治国；依法治国的基本要求。 教学难点 依法治国的内涵，分清法制与法治、法治与人治、法律与人情、法律与权力之间的关系。 教学过程 一、新课导入 生讨论：篮球比赛有什么规则？如果没有这些规则会出现什么局面？ 师引入：社会生活离不开规则，而在众多的规则中，法律是保证社会有序运行的最强有力的规则。法律，既像指挥家那双充满魅力的手，指挥着社会这个巨大的乐队，奏出安定与和谐的音符；又像正义的使者，抑恶扬善，维护着国家与人民的权益。正因为如此，1999年3月九届人大二次会议上把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了《宪法》，成为中国共产党领导人民治理国家的基本方略。弹指一挥间