思品：4.3 追求有意义的人生教案（粤教版 八上）.docVIP

4.3　追求有意义的人生 1.了解思考人生的意义的原因,掌握关于人生意义的答案要靠自己去探索,去实现。 2.知道决定探索人生意义道路的条件,掌握让人生意义显现的方法。 3.掌握珍惜时间,脚踏实地,用自己的行动创造有意义人生的方法。 重点:思考人生的意义的原因。 难点:怎样创造有意义的人生。 【课堂导入】 韦欢娥,是海南一名智障孩子的母亲,她十分关爱残疾人,无偿利用自家房屋,倾尽所有积蓄,创办残疾人康复综合服务中心。她还用自家50亩土地创办了智力和精神残疾人托养所,免费提供医疗、康复等服务。她积极体贴地为残疾人提供心理咨询,开展义诊活动;她举办丰富多彩的文化活动,鼓励残疾人,让残疾人充分地体现自我价值。“帮助人的感觉非常好,帮助了别人也快乐了自己,我这么做既能救我的小孩,也能救那些残疾人和老年人,这是一件很开心的事!”韦欢娥说。 韦欢娥的事迹告诉我们,人生的意义是什么? 【课堂探究】 探究点1　探索、追求人生的意义 　　　2013年2月25日,湖南人涂建放弃了某企业年薪15万元的营销总监的职位,去工地当农民工。他的亲戚朋友觉得他是疯了。涂建则说:“这个想法在我脑子里徘徊两年了。”“生活早已经把我折磨得没有激情,我希望能通过工地这种‘苦行僧’式的生活找到自我。”他做到了,而且一干就是147天。 问题探究:(1)请你评析涂建的行为。 (2)你认为涂建为什么要思考人生的意义? 答案:(1)