【教科版】山东省济阳县竞业园学校七年级政治下册导学案：3无序与有序2.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 学导目标 用，树立起重视法律、尊重法律的观念，从而在生活中严格要求自己遵纪守法 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 4000多万元，2000年7月13日，北京市第一中级人民法院依法判处其死刑。他成为新中国成立以来被处以死刑并立即执行的职位最高的领导干部。 这是“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现 1、任何人都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的言行，不允许有“特殊公民”存在； 2、任何人不论职位高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。 展讲指导 (相同点) 1.都属于人的行为规范，对人们的言行都具有一定的规范作用。 2．都具有维持正常秩序，保证人们生活、学习和工作能顺利进行的功能 不同规则　 产生的方式 　?　 发挥效力的途径　　 法律 　　 由国家制定 和认可 靠国家强制力来保证实施　　 纪律　　 由某个单位制定　　 靠本单位或本组织的行政力量发挥作用　　 道德规范　　 约定俗成的，自然形成的 靠人们的信念、习俗和社会舆论力量发挥作用　　 宗教戒律　　 宗教组织制定　　 靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用