14-15学年（苏民版）教案：3.7.3三思而后行（八上）.docVIP

教学过程： 一、导入新课： 1、材料展示：“一人闯红灯百辆车受阻” 2、思考：同学们怎么看待这样的事情?上述一些人的想法对吗? 师:……因此我们在做任何一件事情前，应学会三思后而行，学会为自己的行为负责。 二、学习新课: 1、阅读感悟： （1）请同学阅读书P84页的事例。 （2）思考： A、我们能对杨某说点什么？ B、对身处逆境的杨某，我们有何建议？ 2、对自己的行为负责，就必须在行动前要对行为进行选择。 （1）我们通常应该考虑到的因素有哪些呢？（学生讨论回答） 师：如与环境是否合拍；与道德规范是否冲突；与法律是否矛盾等。 （2）阅读完成书P85页内容。 ◆面对朋友的苦苦恳求，我能帮他支打架吗？ 我考虑的因素有 …… ； ◆面对游戏机的诱惑，我有进游戏机室吗？ 我考虑的因素有 …… ； ◆面对 ，我能 吗？ 我考虑的因素有…… ； 3、对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控。 （1）阅读材料并思考：网络以其自身的独特魅力吸引了许多充满着好奇心的少年儿童。不少同学上网是为了查找资料，拓宽