江苏省宿迁市宿豫区陆集初级中学八年级思想品德下册《保持乐观心态》教学设计.docVIP

歌曲《开心就好》出示下列歌词，营造快乐的课堂气氛。 开心就好没什么事大不了，自由自在去拥抱天涯海角 眼花缭乱这世界太多美好，烦恼的人却感觉不到喔 开心就好连呼吸都听得到，你笑一笑烦恼都被你吓跑 只需要一秒快乐气球便升高，幸福的感觉旋转环绕 面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现 ，保持 ；有的人则会从生活中发现 ，变得 。 第三部分：练在课后（反馈） 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！ 这首诗的名字叫《我微笑着走向生活》。阅读后，请结合教材回答问题。 这首诗歌颂了一种怎样的生活态度？ 请简要写出你的读后感。（提示：从环境、态度等当面思考） 第二部分：讲在课堂——教学设计 一、教学目标 二、教学过程（内容） 导入：小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”想一想：小鸟的话反映了它的什么心态？泰戈尔的话反映了他的什