2018年高考数学 常见题型解法归纳反馈训练 第25讲 三角函数最值（值域）的求法.docVIP

第25讲 三角函数最值（值域）的求法 【知识要点】 一、的图象与性质 性质 图象 定义域 值域 最值 当时，；当 时，． 当时， ；当 时，． 既无最大值，也无最小值 周期性 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在 上是增函数；在 上是减函数． 在上是增函数；在 上是减函数． 在 上是增函数． 对称性 对称中心 对称轴，既是中心对称又是轴对称图形. 对称中心 对称轴，既是中心对称又是轴对称图形. 对称中心 无对称轴，是中心对称但不是轴对称图形. 二、复合函数的单调性 设，，都是单调函数，则在上也是单调函数，其单调性由“同增异减”来确定，即“里外”函数增减性相同，复合函数为增函数，“里外”函数的增减性相反，复合函数为减函数.如下表： 增 增 增 增 减 减 减 增 减 减 减 增 【方法讲评】 方法一 利用三角函数的单调区间求函数的最值 使用情景 一般是区间上的三角函数的最值. 解题步骤 先求三角函数的单调区间，再根据单调区间求出函数的最值. 【例1】已知函数 （Ⅰ）求函数的最小正周期和图象的对称轴方程；（Ⅱ）求函数在区间上的值域. 【解析】（1） 由 函数图象的对称轴方程为 【点评】（1）研究函数的问题，要想到利用函数的性质来研究它，求出了它的单调区间，就知道了函数的大致走势，就可以确定函数的最值(值域).（2）求三角函数的单调区间，一般要根据复合函数的单调性来求. 【反馈检测1】已知函数 （Ⅰ）将函数化简成的形式，并指出的周期； （Ⅱ）求函数上的最大值和最小值. 方法二 利用复合函数的性质求三角函数的最值 使用情景 一般是区间上的三角函数的最值 解题步骤 从复合函数的定义域入手，结合三角函数的图像一步一步地推出函数的最值. 【例2】已知函数（）的最小正周期为． （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求函数在区间上的取值范围． 【点评】（1）对于复合函数的问题自然是利用复合函数的性质解答，求复合函数的最值，一般从复合函数的定义域入手，结合三角函数的图像一步一步地推出函数的最值.（2）这种方法的关键是由得到，这一步的完成主要是把看成一个整体，通过观察正弦函数的图像得到. 【反馈检测2】已知函数 （Ⅰ）将函数化简成（，，）的形式； （Ⅱ）求函数的值域. 方法三 利用换元法求三角函数的最值 使用情景 一般函数形如或当已知中同时有或者同时有. 解题步骤 先将三角函数化简，再换元，最后求函数的最值. 【例3】已知函数. （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求的最大值和最小值. 【点评】（1）看到形如的函数要联想到二次函数，构造二次函数.（2）换元时一定要注意新“元”的范围，要注意命题的等价性. 【反馈检测3】求函数的最大值与最小值. 【例4】求函数，的值域. 【解析】 令，则 由且可得： ∴当时，，当时， 故所求函数的值域为. 【点评】（1）由于，所以当已知中同时有 或者同时有时，可以考虑换元，化成一个二次函数.（2）换元时注意利用三角函数的知识求准新元的范围. 【反馈检测4】求函数的值域. 高中数学常见题型解法归纳及反馈检测第25讲: 三角函数最值（值域）的求法参考答案 【反馈检测1答案】（1）；（2）有最小值－，有最大值－2. 【反馈检测2答案】（1） （2） 【反馈检测2详细解析】（Ⅰ） ＝ （Ⅱ）由得 在上为减函数，在上为增函数， 又（当）， 即 故的值域为 【反馈检测3答案】最大值,最小值. 【反馈检测4答案】 【反馈检测4详细解析】原函数可以化为 设 1