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以和谐的影视文化塑造大学生的时代精神 　　[摘要]党的十六届六中全会精神要求我们建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，在高校中对大学生进行政治思想教育过程中落实这一目标，就是要塑造好大学生的时代精神。我们应以影视文化中的“社会主义荣辱观”塑造当代大学生时代精神的道德基础以影视文化中的“三个代表”重要思想塑造当代大学生时代精神的核心精华，以影视文化中的“民主法制”精神塑造当代大学生时代精神的追求的目标。 　　[关键词]核心价值体系　和谐的影视文化　时代精神　社会主义荣辱观　三个代表民主法制 　　 　　党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势。向全党提出的重要任务，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重大意义。在高校中对大学生进行政治思想教育过程中落实这一目标其首要的任务，就是要塑造好大学生的时代精神。时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格．是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。可见，时代精神恰恰具有更加广泛的普遍意义。因此，做好大学生群体性工作．并不是靠一种灌输就能轻易塑造起来的。我们在意识领域中的传播范畴中。毫无疑问．创新是今天这个时代里最有激情也最有活力的字眼之一。影视艺术作为最贴近大学生的有效媒体，因其自身所具有的强大震撼力和感染力，而被大胆选用为以影视文化身后底蕴为依托的全新教育模式，同时更是为越来越多的思想政治工作者所认同并加以实践。 　　 　　一、以影视文化中的“社会主义荣辱观”塑造当代大学生时代精神的道德基础 　　 　　胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代精神的核心内容，反映了社会主义世界观、人生观和价值观的根本要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是对马克思主义道德观的新概括。因此。社会主义荣辱观必然成为了作为社会群体中中坚群的道德基础。 　　影视文化尽管是伴随科技的发展而在近代才开始普及，但是毋庸置疑的是从一开始，它作为媒体中最强劲的一股力量，成为激励一代又一代青年奋勇向前的道德与政治思想教育的主流方式。我们在影视文化的传播中，不管是电影还是电视，甚至是视频短片、MTV，它们以多种形式存在同时还承载了多种的文化理念。而作为文化的宽泛定义，就是我们常说的“知荣知耻”。我们无需片面夸大影视文化的影响力，但是针对大学生群体来说，影视文化的确已经成为他们最为容易接受的教育模式之一。因此。建设和谐的影视文化，塑造大学生时代精神中的道德基础，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢社会和谐的思想道德基础。有效凝聚全党全国各族人民的智慧和力量。共同致力于构建社会主义和谐社会的伟大事业，具有重大意义。 　　 　　二、以影视文化中的“三个代表”重要思想塑造当代大学生时代精神的核心精华 　　 　　十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党在新世纪必须长期坚持的指导思想。马克思曾指出：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，是自己的时代、自己的人民的产物，人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。”“三个代表”思想是我们党80多年奋斗历程基本经验的结晶，更是党中央第三代领导集体站在时代前列，迎接时代挑战，坚持与时俱进，实践上努力开拓，理论上不断创新的产物。“三个代表”重要思想集中体现和深刻蕴涵了我们这个时代精神的精华。 　　而对于将以最直接方式塑造大学生时代精神的影视文化工作，必须始终坚持正确的政治方向，自觉与党中央在思想上、行动上保持高度一致，围绕中心、服务大局，面向基层、服务群众，牢牢把握正确舆论导向，深入贯彻“三贴近”原则，充分发挥广播影视引导社会、教育人民、促进发展的重要作用；必须始终坚持贯彻落实科学发展观，以人为本，把社会效益放在首位，把发展公益性事业作为保障人民文化权益的主要途径。这是影视创作的方向，更是作为影视文化教育的实施队伍一高校思想政治工作者的行动指南。我们应当从浩如烟海的影视作品中，选取那些真正可以贯彻落实“三个代表”重要思想的作品，进行宣传与推广，形成广泛而常规的教育形式。 　　 　　三、以影视文化中的“民主法制”精神塑造当代大学生时代精神的追求标的 　　 　　中国正在进行的改革的一个重要目标就是给每个个体和群体以最大限度的自由，从而达成解放生产力、发展生产力的目的，这也包含着对于法律自由的时代要求。中国的改革是全方位的，包括着政治、经济、文化、教育乃至社会生活的各个方面。这些改革不是对于自由的