能量之源--光与光合作用优质课件(共三课时).ppt

（1）影响光合作用的因素有哪些？ 光照、CO2、温度、水、矿质元素等 （2）如何定量表示光合作用的强度？ 探究：环境因素对光合作用强度的影响 1、实验原理 光合作用的强度可通过测定一定时间内 数量来定量的表示。 内因： 酶、色素等 外因： 叶肉细胞中叶绿体的数量；叶绿体中基粒的数量等 原料的消耗或产物生成 CO2消耗量 O2的生成量 参考案例： 探究光照强弱对光合作用强度的影响 ⑴实验材料的选择及处理： 同种生长旺盛的绿叶 打孔器 小圆形叶片30片 让叶片内部气体逸出（方法） 放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用 大小相同，避开大的叶脉 提出问题： 光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？ 研究方法： 同位素标记法 碳的同位素：14C 6、美国科学家卡尔文实验： 实验材料： 小球藻（一种单细胞的绿藻） 用14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。 卡尔文循环 卡尔文循环 年 代 科学家 结 论 1771年 普利斯特利 植物可以 . 1779年 英格豪斯 只有在 只有 才可以更新空气 1845年 梅耶 光合作用把 转化 成 . 1864年 萨克斯 绿叶通过光合作用 产生 . 1939年 鲁宾和卡门 光合作用释放的氧气是来自 . 194 年 卡尔文 光合作用产生的有机物中的碳来自 . 更新空气 光照下 绿叶 光能 化学能 淀粉 水 CO2 20世纪40年代 1880年恩格尔曼：光合作用 的场所是叶绿体 9．下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室24小时，然后移到阳光下；瓶子内盛有NaOH溶液，瓶口封闭。 (1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中___________________，这说明_______________________ 。 (2)瓶内放NaOH溶液的作用是________。 (3)将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是____________________。 无淀粉 光合作用需要CO2作原料 除去CO2 消耗体内原有的淀粉 植物可以更新空气 条件：光、绿叶 吸收CO2，放出O2 光能转换成化学能储存起来 产物：淀粉 ( CH2O ) 同位素标记法： H218O → 18O2 14CO2 → 有机物中的碳 二、光合作用的过程： 原料： CO2 和 H2O 叶绿体 光能 产物： 有机物和氧气 条件： 酶 场所： 过程： 光反应、暗反应 光合作用的过程： 1、写出光合作用的总反应式： 2、根据是否需要光，光合作用的过程可以概括地分为 和 两个阶段。 3、读懂教材103页光合作用过程的图解 4、填表比较光合作用过程中的两个阶段 光反应 暗反应 光合作用的反应式： 光能 叶绿体 CO2+H2O* （CH2O）+O*2 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 光能 叶绿体 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 （CH2O） CO2 吸收 光解 能 固定 还原 供氢 光反应 暗反应 光合作用的过程 光合作用怎样进行？即光合作用的过程 1.光反应阶段 酶 光、 色素、 叶绿体内的类囊体膜上 水的光解： H2O [H] + O2 光能　　　 酶 （还原剂） ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 条件 ： 场所： 物质变化： 能量变化： 光能→电能→ATP中活跃的化学能 光反应 色素 ADP+Pi ATP 2H2O O2 酶 吸收 光解 光能 4[H] 2.暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： ATP [H] 、 ADP+Pi 叶绿体的基质中 多种酶、 条件： 场所： 物质变化： 能量变化： ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能 2C3 酶 [H] 、ATP 暗反应 2C3 CH2O C5 多种酶 固定 还原 CO2 ADP+Pi ATP 酶 能 [H] 暗反应 糖类 (CH2O) 光反应阶段 暗反应阶段 进行 部位 条件 物质 变化 能量 变化 联系 叶绿体内基粒类囊体薄膜上 叶绿体基质中 光、酶、色素 多种酶、[H]、ATP 水