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写作《想像》教案1 想像 训练目标： 1、理解什么是想象及想象与写作的关系。 2、把握写作中的想像要合乎情理、富有新意等注意点。 训练重点：合乎情理、富有新意的想像。 训练题目：闹钟被拆以后 一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。如果你是妈妈，你将如何处理这件事？请展开想像，具体生动地写出这件事的全过程。 训练要求： 1、想象丰富合理。 2、题目自拟。 3、500字左右。 训练课时：2课时 课前准备：布置学生查找一些想像丰富的诗文 导写过程： 一、激趣导入 1、同学们，我们刚刚学过的这个单元的几篇文章，都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些文章，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。 2、同学们展示自己搜集的一些想像丰富的诗句，教师点评。如： ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） ⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》） 二、知识链接 1、结合诗文，讨论明确想像的基本知识： ①什么是想像。 ②想像与写文章的关系。 ③想像必须合乎情理。 ④想像要富有新意。