高考语文总复习 (鉴赏诗歌中的形象.ppt

鉴赏诗歌中的形象 一、鉴赏诗歌中的形象 （一）定义 　　孔子说：“立象以尽意。”这里的象，即形象，是形式，意则是内容。所谓“形象”就是文学作品中所展示出来的生活图景，寄托着作者思想感情的事物。一般可分为人物形象（它又分为抒怀主人公，即诗人自己，如陶渊明＜饮酒＞中所塑造的形象；也可以是诗人塑造的客观形象，如白居易＜长恨歌＞中的唐玄宗和杨贵妃的形象）和自然景物形象（物象）。 （二）、鉴赏诗歌中的人物形象 1、叙事诗中的主人公形象 　　　诗歌中描绘出的人物形象，可以通过意象、意境的分析，把握住人物的形象特点。 　　　　　　　　观猎　　王维 　　　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。 　　　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 　　　　忽过新丰巿，还归细柳营。 　　　　回看射雕处，千里暮云平。 　首联起得突兀，大有先声夺人的气势。 　颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。 颈联写猎罢归营，不着痕迹的表现将军策马疾驰的风姿。 尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情。 这首诗通过写一次的狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。 2、抒情诗中的抒情主人公形象 （1）、知人论世，关注背景 　　　　　独坐敬亭山　　　 　　　　　　　　李白 　　　众鸟高飞尽，孤云独云闲。 　　　相看两不厌，只有敬亭山。 结合李白的身世我们可以知道，他曾有过宏大的抱负，渴望为国家出力，但受到权贵的排挤。他的骨子里充满了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸的精神。 这首诗就展现了一个孤僻高傲的诗人形象。 　众鸟距已甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他闲适孤傲的形象 （ 2 ）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理 　　　　　　登幽州台歌 　　　　　　　　　　　陈子昴 　　　前不见古人，后不见来者。 　　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。 　抓人物语言：“念”、“悠悠” 　　　　神态：“独”、“怆然而涕下” 　本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫的形象。可见，诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。 3、诗中常见的抒情主人公形象 （1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 　　李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” （2）心怀天下、忧国忧民的形象 　　杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人推己及人，表现了忧国忧民的性格。 （3）钟情山水、归隐田园的形象 　　王维的＜山居秋瞑＞通过对晚秋时节空山新雨景象的描绘，表达了对山水风光的喜爱。陶渊明的＜归园田居＞通过对归隐生活的描述，表达了对官场的厌恶，对田园生活的喜爱。 （4）矢志报国、慷慨愤世的形象 　　如陆游、辛弃疾，反映出他忠心报国，而不被重用的情感。 （5）恋友分别、思念故乡的形象 　　恋人分别如柳永的＜雨霖铃＞；朋友分别如李白的＜赠汪伦＞；思乡之情如王维的＜九月九日忆山东兄弟＞等，都表达了他们离别的无限忧伤和对故乡的苦苦思念 （6）怀才不遇、怀古咏史者的形象 　　自古文人多不得志，诗中这种形象较多，如陈子昴的＜登幽州台歌＞，杜牧的＜赤壁＞等。 （7）献身边塞或反对征伐的形象 　　王翰的＜凉州词＞、王昌龄的＜出塞＞表现了他们忠心报国、献身边塞之情。而杜甫的＜兵车行＞则体察人民痛苦，反对战争。 （8）抨击黑暗、同情人民的形象 　　白居易的许多诗篇都表现了这方面的内容，如＜卖炭翁＞＜轻肥＞等，表现了诗人对官吏的鞭挞，对人民的同情。 （9）爱恨情长的形象 　　柳永的＜雨霖铃＞写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 　　　塞下曲 　　　　　卢纶 　　林暗草惊风， 　　将军夜引弓。 　　平明寻白羽， 　　落在石棱中。 这首诗中诗人通过什么手法刻画了一个怎样的形象？ 答：诗人主要通过将军夜引弓这一典型的细节描写，成功地刻画了一位警觉、镇定、勇武的将军形象 　解析：本题主要考查对诗歌形象的鉴赏能力。 这首诗写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头当中去了。首句一“惊”字，渲染了一种紧张异常的气氛，而且也突出了将军的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，让人想象体味将军临险是何等的镇定自若，从容不迫。结尾写箭入石中，写将军之神勇，射术之超群。 （双调）清江引 　　　　　　张可久 　纶巾紫髯风满把，老向辕门下。霜明宝剑花，尘暗银鞍帕，江边青草闲战马。 （注）帕，这里指马鞍上的垫子。 试概括本曲中塑造的形象及其特征。 答：本曲塑造了一位饱经风霜，久经沙场