“省级精品课程”.docVIP

编号 2007年度“省级精品课程” 申报表 推荐学校 合肥师范学院 所属院系 教育系 课程名称 课程与教学论 课程层次（本/专） 本科 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 课程与教学论 课程负责人 李继秀 申报日期 二〇〇七年五月八日 安徽省教育厅制 二ΟΟ七年四月 填 写 要 求 请严格按表中要求如实填写各项。 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。 凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 1. 课程负责人[1]情况 1-1 基本 信息 姓 名 李继秀 性 别 女 出 生 年 月 1957、5 最终学历 本科（研究生 同等学力） 职 称 副教授 电 话 学 位 学士 职 务 系副主任 学院基础教育研究所副所长 传 真 所在院系 教育系 E-mail Jixiuli505@ 通信地址（邮编） 合肥市金寨路327号合肥师范学院教育系 1-2 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 （一主要讲授课程二承担的实践性教学每年承担本科学生学年论文和毕业论文的指导工作，近5年约30人左右每年承担业论文的指导工作，近5年约100人左右每年承担 （教学内容与方法部分） 2、专著：《教育专题研究》 16万字、主编 安徽教育出版社 2007-5 （课程与教学原理、教学艺术部分） （五）获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 1993、1997、2000年获安徽省教育学院第一届、二届、三届教学成果优秀奖。 1998年获安徽省教育厅“焦坡酒”优秀教师奖。 3、2005年获安徽省教育学院“教书育人”、“师德标兵”。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 （一）近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用） 1、“教育专题研究”，安徽省教育厅省级教研项目，项目主持人。 2、“高师学生教育实践能力培养模式的研究”2007年度高校省级教学研究项目 参与，多种教育实践能力培养模式的比较研究。 3、“普通高中新课程教学管理中的问题与对策研究 ”2007年度高校省级教学研究项目 参与，高中校长新课程执行能力的研究。 4、“中小学生成就价值”、“班级建设”华东师大基础教育改革和发展研究所主持“新基础教育”国家教育科学规划课题，子课题 合肥地区问卷调查、统计、合肥地区调查报告。 5、教育部中小学校长培训中心，研究课题，“校长成长机制的研究”课题组成员。 问卷调查、统计分析。 （二）在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） 1、不拘一格育人才 （独撰约4千字） 安徽教育学院学报 2002、1 2、教师继教育的断想 （独撰约3.5千字） 安徽教育学院学报 2003、4 3、高中新课程背景下的校长角色定位与诠释 （独撰约4.5千字） 安徽教育学院学报2005、5 4、教师生命价值及其实现 （独撰约5千字） 教师教育研究 2006、5 国家级 5、教师发展与学校组织重建（独撰约5千字） 中国教育学刊 待发（修改中）国家重点 [1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2. 教学队伍情况 2-1 人 员 构 成（含外 聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 顾云