组成原理课程设计实验报告.doc

计算机组成原理课程设计实验报告 学院：计算机科学与工程学院 专业： 班级： 学号： 姓名： 评分： 2011年6月17日 实验一 验证74LS181运算及逻辑功能 1、实验目的 （1）掌握运算逻辑单元（ALU）的工作原理； （2）熟悉简单运算器的数据传送通路； （3）验证4位运算功能发生器（74LS181）组合功能。 2、实验原理 工作原理分析： 实验由74LS181芯片作为验证实验的核心元器件。 其中，A0-A3，B0-B3作为输入端，开关作为输入信号，直接和输入端相连接。S0-S3作为运算方式控制端，通过开关来输入控制信号，从而实现，不同运算间的转换。ＣＮ及Ｍ端口作为元算类型控制端。 实验中，通过设置CN、M、S0-S3的值，来控制运算类型，通过A0-A3、B0-B3来输入运算数，当运算设置完成后，74LS181芯片将自动根据设置，将两个运算数，进行相应的处理，并将运算结果输入显示器，进行显示。 ALU能进行多种算术运算和逻辑运算。4位ALU—74 LS181能进行16种算术运算和逻辑运算。功能如下： 方式 M=1算术运算 M=0算术运算 S3 S2 S1 S0 逻辑运算 CN=1(无进位) CN=0（有进位) 0 0 0 0 F=/A F=A F=A加1 0 0 0 1 F/(A+B) F=A+B F=(A+B) 加1 0 0 1 0 F=(/A)B F=A+/B F=(A+/B) 加1 0 0 1 1 F=0 F=负1（补码） F=0 0 1 0 0 F=/(AB) F=A加A(/B) F=A加A/B加1 0 1 0 1 F=/B F=(A+B) 加A/B F=(A+B) 加A/B加1 0 1 1 0 F=A⊕B F=A减B减1 F=A减B 0 1 1 1 F=A/B F=A(/B)减1 F=A(/B) 1 0 0 0 F=/A+B F=A加AB F=A加AB加1 1 0 0 1 F=/(A⊕B) F=A加B F=A加B加1 1 0 1 0 F=B F=(A+/B)加AB F=(A+/B) 加AB加1 1 0 1 1 F=AB F=AB减1 F=AB 1 1 0 0 F=1 F=A加A F=A加A加1 1 1 0 1 F=A+/B F=(A+B)加A F=(A+B) 加A加1 1 1 1 0 F=A+B F=(A+/B) 加A F=(A+/B) 加A加1 1 1 1 1 F=A F=A减1 F=A (上表中的“/”表示求反) 3、实验内容 3.1、实验电路图:（图1.1） 图1.1 3.2．实验操作 1）根据实验要求及实验原理图，在模拟系统平台上构建实验电路图。 2）仔细阅读实验说明，了解各个元器件的使用方法及功能。 3）根据实验要求，对电路进行参数设置，进行实验数据的验证，并将实验结果记录。（实验数据统计如下） 3.3．实验数据 S3 S2 S1 S0 数据1 数据2 算术运算（M=0） 逻辑运算（M=1） CN=1（无进位） CN=0（有进位） 0 0 0 0 AH 5H F=AH F=BH F=5H 0 0 0 1 AH 5H F=FH F=0H F=0H 0 0 1 0 AH 5H F=AH F=BH F=5H 0 0 1 1 AH 5H F=FH F=0H F=0H 0 1 0 0 FH 1H F=DH F=EH F=EH 0 1 0 1 FH 1H F=DH F=EH F=EH 0 1 1 0 FH 1H F=DH F=EH F=EH 0 1 1 1 FH 1H F=EH F=EH F=EH 1 0 0 0 FH FH F=EH F=FH F=FH 1 0 0 1 FH FH F=EH F=FH F=FH 1 0 1 0 FH FH F=EH F=FH F=FH 1 0 1 1 FH FH F=EH F= FH F=FH 1 1 0 0 5H 5H F=AH F=BH F=FH 1 1 0 1 5H 5H F=AH F=BH F=FH 1 1 1 0 5H 5H F=4H F=5H F=5H 1 1 1 1 5H 5H F=4H F=5H F=5H 4、总结及心得体会 通过实验，我对组成原理的课程设计环