便捷的投资——储蓄存款.docVIP

教学课题：第五课 企业与劳动者 第二框 新时代的劳动者 第一片段 劳动和就业 所用教材：教材名称：思想政治必修1经济生活　第　1 册，第　一　章　1节，第 一 课时 课时安排：一课时（45分钟） 教学目标： 知识与技能目标 识记：储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类； 理解：存款利息的计算方法。 2、过程与方法目标 能够运用所学知识进行简单的投资——储蓄存款的投资。 3、情感、态度和价值观目标 通过本框学习，增强学生的投资意识，培养他们科学合理的生活习惯 教学重点：存款储蓄 教学难点：存款利息的计算方法 教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果（实物、趣闻导入法，讨论法，讲授法） 教学过程： 新课导入 我们之前学习过消费的相关内容，知道了怎样树立正确的消费观、进行合理的消费。那么作为一个社会的人、经济的人，我们仅仅会消费、仅仅会花钱不会挣钱，能不能立足于激烈的竞争中呢？ 所以我们不仅要会花钱，还要学会挣钱，那么我们除了通过自己的劳动挣钱以外，还要学会另一种理财方式，那就是投资。这节课，我们就来学习最简单便捷的投资方式——储蓄存款。 一、便捷的投资——储蓄存款（板书） 我相信大家对储蓄存款并不陌生，甚至很多同学都有一个属于自己的小折子，有着自己的理财计划。但是，我们还是要更深入地了解一下什么是储蓄存款。 1、储蓄存款的含义（板书） 含义：储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 我国的储蓄机构主要是各商业银行。储蓄是银行的主要业务之一。 案例：有一家银行为吸引客户，打了一个广告，写了一首打油诗：“钱存银行，安全便当；聚沙成塔，来日方长。” 问题探究：人们为什么要把钱存入银行？ 学生活动：积极思考并回答问题。（安全、可以获得利息等） 教师活动：（总结） 2、储蓄的目的（板书） 随着我国人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。 人们参加储蓄的目的各不相同，有的是为了孩子上学做准备，有的是为买房、买车，有的是为了养老，还有的是为了资金安全。 这首打油诗把储蓄存款的意义作了很好的概括。“为孩子上学做准备”“为了购房、买车、养老”，这都是“来日方长”的含义。“闲时想着急时需”，这是一种生活的哲学。 刚才提到，存款为了获得利息，那这利息到底是什么？要如何计算呢？ 3、存款利息（板书） 在我国，储蓄存款都能获得利息。利息是从储蓄存款中得到的唯一受益。它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。 问题探究：利息的多少和那些因素有关？在怎样的条件下，利息会多呢？ 学生活动：联系生活实际，积极回答问题。 教师活动：（总结）利息的多少取决于三个因素：本金、存息和利率水平。在本金和存期一定的情况下，利息的多少取决于利息率的高低。（利率的相关内容请同学们看46页的名词点击了解） 利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限 李某存入银行20000元，定期，两年，年利率为1.98%。 计算一下该储户到期的实际收益是多少。 学生活动：认真计算，得出结论。20000元×1.98％×2×0.8＝633.6元。 不要忘记我国还要收取利息税，利息收入的20%要上缴国家哦。一方面增加了国家的财政收入，另一方面在一定程度上也调节了人们的收入差距。 储蓄机构吸收存款要支付一定利息，那么发放贷款就要收取一定的利息。贷款利息总要高于存款利息，两者的差额就是储蓄机构的利润。 我们现在已经了解了，什么事存款，以及怎样存款，但是我们去银行存款还会碰到一个问题。在存钱时，服务员会问你：存活期还是定期。我国的存款储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。 4、存款的种类（板书） 目前，我国的存款储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。不同的类型有不同的特点。 活期储蓄就是储户可以随时存入，随时提取，不规定存期，一元起存，存款的金额和次数不受限制。 定期储蓄就是事先约定期限，钱存入后不到期一般不得提前支取。其实，定期也很方便，也可以整存整取、零存整取。还可以本金不动，到期支取利息。也可以整存零取。目前我国定期储蓄中最常用的是整存整取。 活期储蓄 定期储蓄 不同点 流动性 强 较差 收益率 低 高于活期 风险性 低 略高于活期 相同点 低风险、低收益，安全 、方便 、快捷 活期储蓄的流动性强、灵活方便、收益低；定期储蓄的流动性较差、收益比活期储蓄高，但一般低于债券和股票。 我们的银行信用比较高、安全，风险较低，但是是不是储蓄存款就没有风险了呢？不是这样的，我们的储蓄存款也存在着通货膨胀时存款贬值的风险、定期存款提前支取而损失利息的风险。