２００７　年电视剧创作亮色.docVIP

２００７　年电视剧创作亮色 　　 从2007年荧屏上播出的电视剧来看，没有哪一种题材特别走红，没有哪一种主题格外吃香，也没有哪一种样式或类型特别受到青睐，却不时有优秀作品引人注目。总体来看，电视剧创作呈现出散点式、多样态的繁荣。就题材和主题而言，电视剧走过了那种“跟风”“追风”和“一窝蜂”阶段，没有哪类题材特别受宠，没有哪类主题炙手可热。这说明电视剧的题材生态更趋于多样，创作也更趋于理性，更注重作品本身的艺术质量以引起观众的欣赏兴趣，而不再格外注重题材的讨巧和对市场的迎合。 　　 　　在我看来，2007年，有四部作品必须特别提出，它们是《恰同学少年》《士兵突击》《喜耕田的故事》和《大明王朝1566》。这几部作品在年度创作中具有一定的代表性，而且在艺术上提供了新的启示意义。虽然这几部作品的收视率不尽相似，原因不全在作品本身，有许多外部因素的作用。 　　《恰同学少年》至少有以下四点启示：1、还青春以清纯清新的朝气。看《恰》剧，首先使人感到强烈青春气息的冲击。一群年轻人，朝气蓬勃、热情洋溢，求学交游，探讨真理，激扬文字，指点江山，相互帮助，相互激励，青春的朝气扑面而来。青春之美丽，是因为清纯，充满浪漫和激情，充满精神的飞扬――“粪土当年万户侯”。今天有许多所谓的“青春偶像剧”得不到观众的认可，原因之一，就是没有真正表现出青春的本色和本质――“青”与“清”。青春不“青”，只剩下卿卿我我的“春”，青春就会发霉。如果再把青春悬挂在金钱的砝码上，不清不白，青春就会散发出庸俗的铜臭味，何美之有？因此，《恰同学少年》的出现，给我们所谓的青春偶像剧以当头棒喝：还青春以清纯清新，还少年以朝气。2、赋青春以积极向上的正气。人的青少年时期，是读书求知时期，但读书求知不仅仅是增长知识和技能，还在于修身立志和做人的培养。《恰同学少年》生动地再现了这个过程，塑造了孔昭绶、杨昌济等一批古风犹存而思想开明、学识渊博而境界高远的先贤形象。他们不是教书匠，而是真正的教育家，得英才而育之，因材施教，爱徒如子，“欲栽大木拄长天”，就是为了给社会培养出堪当大任的人才。在我看来，杨昌济、孔昭绶等先贤的功德，就是启蒙了这一批少年学子的社会责任感，培育了他们志于社会进步、国家富强、民族复兴的远大志向，赋予了他们“君子以自强不息”、积极向上、坚忍不拔的意志和品格。而《恰》剧之美，也正是通过这个过程的展现，赋予了青春以蓬勃向上的正气。风华“正”茂，茂出的是正直人格和人格正气。3、让人物以性格魅力感染人。《恰》剧的成功，从根本上来说，源自于人物形象塑造得鲜活生动，塑造了一批个性鲜明的少年群体形象毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、萧子升、萧三、蔡畅、杨开慧以及王子鹏、刘俊卿等等。同是富家女子，向警予的外向、陶斯咏的内敛、杨开慧的泼辣，各标一枝，形成鲜明的性格对比；同是贫寒子弟，毛泽东的雄放、蔡和森的谦和、萧子升的严谨，各有千秋，相辅相成；王子鹏的腼腆与刘俊卿的虚荣也活灵活现，每一个人物形象都给人留下深刻印象。应当说，在所有人物中，最关键的还是对毛泽东性格的准确把握和生动展现。他的家庭出身以及母亲的影响，形成了他对劳苦人民的天然感情；他从对父亲家长制的反抗延伸到对旧观念、旧势力的反抗，形成了他的反抗性格；他的求知、探索、进取精神及对真理的热情使他思维活跃、见识过人；他在同龄人中经历多，见识广，讲义气，好交游以及他的才气与学识、洒脱与乐观、雄放与磊落等等形成了他的性格魅力。他在一师读书期间，周围聚集了那么多好友，是他的性格魅力吸引着、感染着他周围的同学。同样，观众认同、喜欢这部电视剧，很大程度上也是被青年毛泽东性格的青春魅力所吸引、所感染。他后来之所以成为伟人，与他的性格魅力是分不开的。4、《恰同学少年》的成功，一个重要原因，就是彻底摆脱了概念化的说教，而是通过生动真实的细节来展示人物性格。毛泽东与陶斯咏的初次见面，蔡和森与向警予的初次见面，都可谓匠心独运，大巧无痕，饶有风趣，生动可信。精巧的细节设置，紧针密线，贯穿全剧，增强了真实性，提升了该剧的整体艺术质量，很好地完成了性格塑造。应当说，细节的生动真实，是该剧在重大革命历史题材创作上的一个重要贡献。 　　《士兵突击》是一部没有女人角色、纯粹由男人构成的电视剧，但受到全国观众的喜爱。这样的作品要吸引人，靠什么？靠生活和人物，靠思想和艺术。这部作品的最大贡献就是塑造了一个活生生的、个性鲜明的人物形象许三多，叙述了一个男人的锤炼成长过程。同时，以他为圆点和焦点，通过性格、观念、思维方式的差异和碰撞塑造了一组鲜活生动的士兵群像，展示了当代军人的精神风貌，展示了当代中国青年的青春激情。它既是军事题材，也是青春题材。与《恰同学少年》一样，它赋予青春以理想、激情和人格力量，还青春以“清”和“纯”，把青春从所谓“偶像剧”的卿卿我我、爱恨情仇、鼠