大众传播视角下迪斯尼对青少年认知的影响.docVIP

大众传播视角下迪斯尼对青少年认知的影响 　　2009年11月4日,上海迪斯尼项目正式获批,对于喜欢迪斯尼的青少年来说,这是一个让人兴奋的好消息。他们终于可以不用远赴日本东京或中国香港地区,就可以跟米老鼠、唐老鸭等卡通形象做近距离的接触了。可以说,“迪斯尼”这三个字已经深深地印在了青少年的头脑中。它就像是一个符号,只要提起它,青少年就能够想起跟它相关的很多东西。迪斯尼对青少年的影响是如此的巨大,青少年又应该如何认知迪斯尼所给他们创造的童话世界呢。 　　 　　一、认知迪斯尼的拟态环境:动画与电影给青少年呈现的世界 　　 　　很多青少年认知迪斯尼首先就是从动画和电影开始的。多年来,迪斯尼一直以青少年为主要受众,以童话为底色,宣扬正直、勇敢、关爱等价值观念,捕获童心。米老鼠、唐老鸭等是青少年一提起迪斯尼就能想起的可爱、纯真的卡通人物。 　　米老鼠乐观豁达,拥有男孩子的热心天性,友好真诚,不装腔作势。他有健康的价值观和敢想敢为的精神。他谦逊朴素、声名远播,取得了辉煌的成就,是青少年心目中的一个优秀形象,而且也是现实生活中一个活生生的普通人。米老鼠积极向上、诚实正直,敢想敢为的良好品质让他成为青少年都想拥有的好朋友,也成为青少年效仿的好榜样。 　　唐老鸭为人友好、性格乐观,是一个可爱的底层小人物。他总以渴望的心情开始满怀抱负的一天,盼望着一切都按照他的计划和意图进行,可是这个世界好像并不想跟他合作,当事情进行得不顺心时,便常常大发脾气。他有无穷的决心、坚毅的品质但有时又是固执的,虽失败不断却坚持不懈。他很在乎他的家人和朋友,有福同享,有难同当,办事还算信得过。他的弱点就是我们的弱点,青少年可以从中找到自己的影子。迪斯尼的动画和电影还成功地塑造了很多其他的故事和人物,如《白雪公主和七个小矮人》中的白雪公主,《狮子王》中的辛巴等等。 　　笔者认为,随着大众传播媒体的发展,青少年的童年时光正在被大众传播强有力的充斥着,他们失去了很多与同龄的孩子面对面嬉戏的机会,这种机会的丧失使他们失去了情感的交流与自我的表达,为了寻求心中最初的梦想和纯真,他们又不得不依赖于大众传播,动画和电影就像是磁石一样牢牢地吸引着他们。迪斯尼就是其中最为成功的杰作之一。唐老鸭、米老鼠这类卡通形象都充满了人性,是在活生生的现实中可以看到的一类人,有时候青少年都可以把自己跟这些卡通形象对号入座,有时还以这些形象为榜样,成为他们在现实中模仿的对象。但是动画和电影所呈现的场景却是现实中无法实现的,那种在理想的国度中体验各种神奇的历险只能通过想象来完成了。 　　很多青少年并没有真正的去过迪斯尼,他们对迪斯尼的认知是通过动画和电影来完成的,在迪斯尼与青少年之间插入了一个“拟态环境”。拟态环境是美国新闻学者李普曼在《舆论学》等著作中提出的概念,他认为,现代社会越来越巨大化和复杂化,人们由于实际活动范围、精力和注意力有限,不可能对他们有关的整个外部环境和众多的事物都保持经验性接触,在超出自己亲身感知以外的事物,人们只能通过各种“新闻供给机构”去了解。这样,人的行为已经不再是对客观环境及其变化的反应,而成了对新闻机构提示的“拟态环境”的反应。①本文讨论的拟态环境的提供者并不是正式的新闻供给机构,而是作为媒介集团的迪斯尼公司。迪斯尼的拟态环境并不是现实环境的“镜子”式的再现,而是迪斯尼通过对动画和电影进行创作、结构化以后向青少年提示的环境,由于这种创作活动是在青少年看不见的地方(迪斯尼公司内部)进行的,所以青少年通常意识不到这一点,而容易对迪斯尼的拟态环境产生向往。 　　 　　二、认知迪斯尼拟态环境中的符号:美国文化 　　 　　迪斯尼的动画和电影不仅是简单地呈现着童话唯美的世界,给青少年营造拟态环境本身,同时它的每一个作品和产品都负载着美国文化的宣传。笔者认为,迪斯尼在传播的过程中有意识无意识的对美国文化进行了传播。从媒介和文化的关系来讲,迪斯尼是美国文化的一种象征。迪斯尼作为美国最具实力和影响力的媒介集团之一,它承载着美国文化传播的潜在功能,它就跟好莱坞一样成为美国文化向海外传播的一个重要媒介。迪斯尼在全球复制的过程中更多地带有了美国通俗文化的色彩。巴黎迪斯尼连年经营惨淡的一个重要原因就是欧洲人强烈的文化自觉,坚决抵制美国文化“入侵”而造成的。在欧洲人看来,他们不愿意自己的文化向着美国路线的文化“同质化”的方向发展。我们也能很清楚的看到,春节的时候,香港迪斯尼的米老鼠穿着唐装给过往的青少年游客拜年,从另一个侧面说明其中的美国文化所进行的本土化尝试。 　　迪斯尼所呈现的拟态环境中负载的美国文化和价值对于青少年的影响是潜移默化的,就好比多年过后看着动画和电影长大的青少年,仍然很乐观地愿意为不远的将来落成的上海迪斯尼埋单一样。笔者认为,当前青少年对迪斯尼的热爱很容易造