角色游戏中幼儿协商行为的研究.docVIP

角色游戏中幼儿协商行为的研究 戴莹，江苏省东台市幼儿园，江苏，224200 [摘要] 幼儿协商行为是同伴间分享经验、解决冲突、达成共识，以维持小组或集体活动持续进行的沟通方式。在角色游戏中，幼儿以个人的意愿为游戏的动机，以个人的经验为游戏内容，针对角色游戏的主题、角色、情节等，运用语言进行协商，解决因彼此动机与经验不一致而产生的冲突，以达成共识，使游戏得以持续进行。本文结合日常观察，借助案例指出幼儿协商行为在角色游戏中具有满足个人需要、解决矛盾冲突、引导情节展开、延续游戏活动等功能，并进一步分析了语言、经验、幼儿个性特征等因素对幼儿协商行为的影响，以此引起教育工作者对儿童游戏中协商行为的关注。 [关键词] 角色游戏 幼儿 协商行为 同伴 角色游戏是幼儿创造性反映现实生活的游戏，在此活动中，幼儿通过扮演角色，演绎内心独白，体验、反映他们所向往的社会生活。当幼儿从单独游戏进入到与同伴合作游戏的阶段，游戏的难度增加了，因为幼儿不能再以个人意愿和经验为出发点，而是要以同伴彼此共同的经验和愿望为基础来游戏，所以幼儿不仅要将自己的愿望表现出来，还必须调整自己独自游戏时的游戏脚本，与同伴的想法协调整合。如果幼儿想顺利地与同伴将游戏进行下去，他们必须妥善地表达自己的意见与同伴沟通，这就要籍由幼儿之间的协商以达成游戏的共识。 本文结合日常观察，借助案例分析幼儿协商行为在角色游戏中的 戴莹，