做好笔记的方法2.docVIP

做好笔记的方法 ? 做笔记是念好书的重要---习惯与必要步骤。 ? 一份好笔记看起来不仅赏心悦目，更能有效帮助自己学习。 ? 做笔记的要点 ? K博士说完了法拉第的故事，所有小朋友都听得如痴如醉，阿奇也万分佩服法拉第对人类的贡献。 ? 「你们还记得法拉第在上铁顿先生的课时，他做了什么事情？」K博士问大家。 ? 「做笔记！」小朋友们同声回答。 ? 「很好！」K博士对大家竖起了大拇指。 ? 「我们在上课时，应该如何做笔记呢？」阿奇第一个举手发问。 ? ●《笔记本要留白》 ? K博士笑而不答，转身在白板上写了几个字， ? 并说：「这是做笔记的第一要点---笔记本要留白。 ? 抄笔记的时候，应当抄一行、空一行，不要将一本笔记本整页写得满满的。」 ? ? 「为什么呢？」吉儿问。 ? 「因为抄一行、空一行，才有多余的空间可以补充新的数据， ? 或是增添其它的批注，好让自己的笔记更形丰富充实。」 ? ●《笔记本仅抄左边》 ? 吉儿点了点头表示同意。 ? 「做笔记的第二要点---笔记本仅抄左边。」 ? K博士继续在白板上写字，转过身为大家解释： ? 「你们可以学习法拉第将笔记本对折，左半边写上课资料，右半边全部留白； ? 或是左全页抄写上课内容，而将右全页全部留白。」 ? 「为什么要这样做呢？」阿奇举手发问。 ? 「在空白的右边页面里，你们可以绘制图表，或是剪贴其它数据，以充实自己的笔记本。 ? 另外，还可以在空白区块里，订正自己考卷中做错的题目，以提醒不再犯同样的错误。」 ? 阿奇很认真的抄录 K博士所说的重点。 ? ●《笔记要标示标题》 ? 「做笔记的第三要点---笔记要标示标题。 ? 例如重要的大标题，以1、2、3、4标示； ? 次要的小标题，则以a、b、c、d标记。 ? 在抄笔记的时候，务求层次分明，如此将有助于自己吸收笔记的内容。」 ? K博士继续讲述。 ? 「那还有没有其它要注意的事情呢？」吉儿问。 ? ●《做笔记应力求精要》 ? 「有的。做笔记的第四要点---笔记本记录应力求精要。」 ? K博士在白板上写完字，以微笑看着大家说： ? 「笔记不是抄书，也不是一味复制老师写在黑板上的内容。 ? 我们应该在抄笔记时，做适当的筛选。 ? 对于已经熟知的内容，或是已经学过的教材，就可以略过不记； ? 对于自己不甚熟悉的课程以及重要的数据，就需要仔细做笔记了。」 ? 「K博士，做笔记可以帮助记忆吗？」小丽问。 ? 「可以啊！」K博士亲切的回答： ? 「做笔记的时候，借着书写的动作，便能加深自己的印象，又整理读书的重点。 ? 以后我们在复习时，就会变得很轻松了！」 ? K博士结束了今天的说故事时间。 ? 阿奇也带着抄得满满的笔记本回家。 ? 他决定要仿效法拉第的精神，做好自己的读书笔记， ? 将来也要成为一个伟大的科学家！ ? 笔记可分为两种： ? 一种是上课抄录的笔记； ? 一种是读后重点的笔记。 ? 前者是为了提高上课的学习效果，后者是为了整理读书的心得。 ? 做笔记有四大要点： ? 第一、笔记本要留白--- ? 抄笔记时，应该抄一行、空一行。 保留多余的空间，让自己可以补充新数据，并加入其它的批注。 ? 第二、笔记本仅抄左边--- ? 右边留白，以供绘制图表或是剪贴其它数据， 亦可用于订正自己考卷中做错的题目。 ? 第三、笔记本要标示标题--- ? 对于不同的上课内容，应适当 加注大小标题， 并标上序号，务求笔记内容层次分明。 ? 第四、笔记本记录应力求精要--- ? 笔记不是抄书，也不是复制老师写在黑板上的内容。 笔记本主要是用于抄录自己不会且重要的内容，以缩短日后复习的时间。 ? 想了解孩子有没有用功念书，看看他们的课本就能知道； 想明白孩子有没有认真上课，看看他们的笔记本即可明了。 ? 凡走过必留下痕迹，凡读过也必留下记录。 课本上的画线与记号，是孩子读过书应留下的痕迹； 笔记本上的文字与图表，是孩子上过课应留下的记录。 ? 家长可以为孩子的每一个重要科目各准备一本笔记本。 笔记本的大小以B5或A4为宜。 大小适中的笔记本方便孩子携带，也让他们写得赏心悦目。 ? 写笔记除了让孩子提高学习效率外，还有两大好处： ? 一是让孩子上课变得比较专心，二是让孩子有机会多动笔写字。 ? 这两大好处可以促使孩子认真念书。 ? 家长可以从旁协助孩子做笔记。 ? 首先示范性的教他们写部分笔记后，接着开始训练他们自行做笔记的能力。 ? 书是孩子自己该念的，笔记也是孩子自己该写的！