语文百花园（二）1 小学语文教学教案.docVIP

东门口小学集体备课教案 主备人 唐玲 副 备 人 个性设计 课 题 语文百花园（二） 课 时 第1课时 编写时间 2012．2．16 教 学 目 标 知识与技能：以学生自主学习为主，引导学生准确地理 解和运用成语。 过程方法：引导学生交流对课文中给自己留下深刻印象的人物的认识。 情感、态度与价值观：能够准确地理解和运用成语，理解并积累严守规则，遵纪守法等方面的对句。 教学重点 积累成语 教学难点 积累成语 教法学法 练习法 以读代写法 教具准备 积累本 教 学 过 程 第一课时 教学内容：“温故而知新中”的“成语运用、积少成多”。 一、成语运用 1、师讲笑话导入课题：同学们，这是亮亮给爸爸的信（投影出示）。 我最亲密无间的爸爸： 你好！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。 你们是不是也能准确地运用成语呢？我就来考考大家对成语的运用能力。 2、恢复成语原貌。 （1）读一读划线部分，你能把句中画线的部分改成成语吗？ 于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（ ）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（ ）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内 教 学 过 程 心非常不安。（ ）我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（ ） （2）你能运用“冥思苦想”、“勃然大怒”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧”说话吗？ 3、选择恰当的成语，填入句子里。 五光十色 五颜六色 走进花园，郁金香开得正盛，（ ）的花朵在阳光下显得格外艳丽 大厅里摆放着各种各样的工艺品，（ ），琳琅满目。 滔滔不绝 夸夸其谈 ?? 爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是（ ）。 ? 新来的同学维克多喜欢（ ）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，肚子一人去过很多大城市游玩，一天看完过三本小说……，可是他说的并不真实。 二、积少成多 1、引：大家通过刚才的练习我们能灵活的运用所学的成语，并能把握成语之间的区别和联系，感受到成语的精炼和含义深刻。下面让我们学习一些对句，这更会让我们感受到中国语言的精炼和含义深刻。 板 书 设 计 出示对句，让学生朗读。 语☆??有令即行，有禁即止 文☆??道德行为凭自律 文明规范贵坚持 百☆??须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 花☆??修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 园☆? 车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 一☆?? 崇尚文明充实精神生活，升华公德熏陶思想感情 教 学 后 记