山东人民版小学五年级品德与社会上册《节约从我做起》教案.docVIP

山东人民版小学五年级品德与社会上册《节约从我做起》教案 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第一单元：方便面的来历　　　 第三课　珍惜劳动成果 活动主题二：节约从我做起 　　课时：一课时 课???题 节约从我做起 年级 五年级? 教材版本 山东人民版 ? 课程内容 我们的社区生活3：关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。 ? ? 教材分析 “节约从我做起”第三个学习主题《珍惜劳动成果》引导学生通过调查生活存在的浪费现象，引起学生对社会问题的关注和心灵的震撼。珍惜日常生活用品就是珍惜工农业劳动成果，就是对劳动者的尊重，提升学生的认识，强化勤俭节约的意识。 ? 现代社会中的孩子，可以说衣来伸手，饭来张口。有绝大多数人都不知道劳动的艰辛。生活中经常可以看到撒在地上的方便面、吃了几口就扔掉的面饼或馒头等浪费现象。可见现代社会中的孩子们，有些是不懂得珍惜别人劳动成果的。生活在农村的孩子，可能亲身体验过劳动，能够体会劳动者的艰辛，主动去珍惜劳动成果。而许多城市中的孩子，多数就无法感受到了。 通过上节课对浪费现象的全面调查、分析，学生充分了解了生活中的浪费现象及产生原因，引起了对社会问题的关注和心灵的震撼，已经深刻感知到日常生活中节约的重要性和重大意义。 ? 教学目标 1.了解世界粮食问题，知道世界上有很多地方的人们生活在饥饿之中，明白节约粮食的重要性，认识到浪费是可耻的。 2.学习整理分析资料、说明问题，增强参与意识、合作精神和责任感。 3.能尊重各行各业的劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。 4.通过一系列活动，懂得勤俭节约要从自我做起，从现在做起，从日常的点滴小事做起。 ? 教学重点 能了解目前社会上浪费现象普遍存在，明白节约的重要性和紧迫性，并能从自身做起，从小事做起，厉行节约。 ? 教学难点 了解生活中粮食的浪费现象及节约的意义。感知日常生活中节约的重大意义和紧迫性。懂得怎样做是珍惜别人的劳动成果。? ? 教学设计 思想 1．珍惜劳动成果是中华民族的传统美德，也是每一个小学生应该养成的良好品德。然而随着时代的进步，我们国家人民的生活水平大大提高了，现在的孩子大多是独生子女，生活条件越来越优越，他们受到家庭的宠爱，孩子体会不到劳动的艰辛，不懂得珍惜他人的劳动成果，很有必要对他们进行这方面的教育。 2．在这个日益浮躁，奢侈之风盛行的时代，给学生谈节约意识，学生可能多会不以为然。而且现在的小学生，衣食住行多被安排的妥当细致，可能也少有珍惜。本课的教学在让学生通过观察、记录和计算去感受浪费，从数据的对比———一边是巨大的浪费，另一边是资源的浪费的严重不足体会节约的重要意义，在此基础上引导学生从生活中的小事做起，并能用自己的言行去带动他人，为创建环保节约社会而努力。 ? 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。 1．影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材； 2．探究式学习和问题互动解决为主导； 3．个人研究和小组合作相结合； 4．调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 ? ? 教学环境与 媒　体 ? ? 1．地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们注意搜集身边的节约故事及节约妙招。如：作业两面用，洗菜水浇花等等。 城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。 2．本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。 ? 教学准备 学生准备： 完成前置性学习调查表，通过不同的方式记录“我的 一日三餐”,调查“身边的节约行为”。 教师准备： 1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表、爱心卡等。 2.准备 浪费现象典型视频、各国严重缺粮造成孩子饥饿的图片、伟人的节约美德故事等资料，制作成教学课件。 ? 第二课时 节约从我做起 一、创设情境，激趣导入：认识节约势在必行 1. 教师引领：同学们，人们的生活富裕了，宴请宾客和被人盛情款待对我们来说是非常寻常的事，你又没有这方面的经历？ 2. 引导学生谈谈在饭店吃饭的情景，重点说一说饭菜剩余情况。 3. 播放视频：新闻直通车浪费现象调查——《“剩宴”何时休？》 （/lifec78a3abe400d52a0.html） 4. 学生谈感受，引起对浪费现象严重而又普遍的共鸣。 5．教师小结：看来同学们对餐桌上的浪费都深有体会，上节课我们也已经