《交互式电子白板在小学教学中有效应用的实践研究》课题组阶段性总结.doc

课题编号：《JXKT-XS-04-011》 《交互式电子白板在小学教学中有效应用的实践研究》课题组阶段性总结 一、课题基本情况；2014年5月我校申报的《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》； 二、前期主要工作：（一）健全组织，确保研究有序开展；本课题研究自立项以来，受到学校领导的高度重视。 《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》 课题研究中期报告 盐池县长城希望小学课题组 一、课题基本情况 2014年5月我们申报的《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》课题，经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项，课题编号为: JXKT-XS-04-011。从立项之日起，我校高度重视这项工作，积极筹划，结合教学实际，开展课题研究。 《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》课题从申报到立项实施已有两年半的时间.在这两年多来，我们在盐池县师资培训中心江老师的带领下，按照领导专家的要求和指导，按照课题研究方案积极进行课题研究工作。我们课题组按照计划，坚持理论与实践相结合的原则，认真组织课题组全体成员调查、研究，深入研讨，努力学习交互式电子白板教学的相关理论，积极探索在交互式电子白板环境下小学数学教学设计的方法、教学内容的呈现方式以及教学的评价标准和方式，努力寻求和谐的教学氛围，切实提高课堂教学效率。现将本阶段的课题研究工作进行总结： （一）更新理念，积极教研 1、加强理论学习，努力转变观念，提高课题组人员的理论水平。为了提高教师的课题研究水平与能力，我校课题组进行了强化学习。2015年11月，鸿合软件公司为我校全体教师进行了多次指导培训，确保我校教师对电子白板和交互式一体机的使用人人过关。之后，学校召开电子白板会议及全员培训三次，重点组织教师学习交互式电子白板的操作使用和教育理论，要求课题组成员增强研究者的科研意识，掌握必要的方法，提高研究能力。2015年12月，我校举行了多媒体电子白板、交互式一体机使用操作比赛。 制作比赛。2016年4月，学校举办以 “微课来了” 为主题的微课制作培训，并要求全体教师人人制作精品微课进行评优活动。通过学习、培训和比赛活动，课题组成员的理论水平和研究能力得到了提高，全体教师的信息技术水平均有提高。 2.注重过程管理，坚持每月一次的例会制度，及时总结研究情况，以指导下一阶段的工作。在近一年来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性， 能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。 3.建立校园课件网。课题组把有关电子白板的所有技术资料打包放在学校校园网内，供教师学习和使用。 4.认真上好示范课，实施开放性教学，形式各种各样，内容丰富多彩。课题组每位成员自觉参加每一次的课题组活动，开设公开课，学习、讨论，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。 5.充分利用网络资源查阅大量的文献资料，通过中国教师研修网、全国中小学继续教育网 、中国基础教育网、中国教育科研网、中国教育科研论坛等搜集科研资料，对资料进行分类整理，为研究工作提供有力的理论根据。每个课题成员都从网上搜集相关知识，消化理解和研究同步进行。 6.组织全校老师赛课，努力使教研工作得到推广。在提高课题组成员的业务水平的同时，我们还积极把研究经验推广到全校老师。每个学期，我们都要举办老教师课堂教学风采展示和青年教师教学大比武活动，所有参赛教师都要使用电子白板进行教学，且在与课程的整合上要达到了一定高度，课件制做合理、精美，运用恰当。 7.加强校际交流活动，积极争取机会让老师们外出观摩学习。 （1）、2014年7月12-14日，胡凤仙、石慧茹、霍宁花、李华等四位教师到银川参加全国中小学名师工作室发展论坛活动，观摩学习了视频片段+教师解读的教研方式活动。 （2）、2015年4月23日，学校派出学科骨干教师和青年教师8人参加了在利通一小举行的全区信息化资源有效应用试点学校教学观摩研讨活动，传达了最新的信息化教学应用的理念。 （3）、2015年5月26日，我们课题组全体成员到盐池五小参加听课学习活动，交流探讨交互式电子白板在教学中的实践应用。 （4）、2015年11月24-25日，霍宁花和胡凤仙老师到银川参加中国教育学会小学数学教学专业委员会赴宁送教活动，让我们开阔眼界，把发达地区的先进的教育教学经验传递给我校的老师，促进我校教师的发展。 （5）、2015年10月24-29日，石慧茹、李华到银川参加国培计划-中西部助力移民新村干部教师培训班级管理经验分享，学习微课的相关知识。 （6）2016年11月11日，我们聆听了宁夏教育科学研究所的专家指导团对课题研究的指导，让我们从感性认识上升到理性认识。 两年多来，派多人次外出观摩学习，开拓了老师的视野，增强了教学信心。学校加强校本