《信息化资源在小学美术教学中的应用研究》上半年工作总结.docVIP

《信息化资源在小学美术教学中的应用研究》上半年工作总结 ? ??? 课题组刚开展的各项研究基本属于是摸着石头过河，幸而在各成员的积极配合与认真学习探究之下，渐渐步入了正轨。2016年，我们课题研究更加大胆地开展了时下教学趋势——信息化教学的探究工作，当然也遇到了许多困难，但课题组成员齐心协力，课题工作得以有序开展。 ??? 本学期是课题开展的第四个学期，也是研究内容尤为深入的阶段，任务紧且繁琐。在学期初，召开小组会议，制定了课题研究方案，并根据方案里的工作安排，明确各组员的分工。在后继的工作中，课题研究工作做到了规范化、制度化，我们实行“月例会”制度，每月坚持召开课题组例会，交流总结汇报课题开展的情况，并布置新的工作任务，工作环节环环相扣。 ???? 一、加强理论学习，用理论为课题导向 ??? 本学期我们重点探究课堂即时信息的采集、选择、交流、反馈研究工作，对于我们每一位成员来说，这都是全新的教学探究领域，所以我们必须以充实的理论知识来武装自己。理论是实践的先行者，在课题开展的第三个学期里，课题组成员开展专题文献资料的汇编活动，并开展相关的读书，为今后课堂教学的实践作铺垫。所以本学期，课题组成员加强相关理论知识的学习与积累，主要通过以下三种形式开展： ??? 1、举行专题文献资料汇编活动：这学期由徐婷负责汇编主题为“课堂即使信息的把握与应用”的相关文献资料，整理好后打包发给课题组成员阅读，成员撰写相关读书心得体会，供后期交流。 ??? 2、定期举行教研学习活动。课题组员坚持每月学1篇理论文章，写好1篇教学设计及反思，阅读相关报刊杂志，并做好读书笔记，在读书活动中，组员相互交流学习心得，课题组长将组员的学习心得形成文字并实时交流，达到互相取长补短共同进步的目的。 ??? 3、经常进行网上交流活动。借助现代教育技术手段，提高教师网上学习和积极交流，建立课题组群，引领课题组成员观看“一师一优课，一课一名师”晒课课堂实录，通过网络交流活动，促进教师学习交流，提升教师交流的时效性、长效性，使得理论学习的广度和效果都得到了提升。 ??? 4、定期组织课堂组成员观看教学录像。聆听专家教师的讲座，追随最新的教学动态，学习最新的课程改革的新理念、新事物、新方法，同时，结合专家讲授开展有效的教学研讨和针对性的课堂教学研究，提升教师自身的专业素养。 ??? 二、初步落实课堂教学，提升专业能力 ??? 本学期，课题组成员进过前期的理论学习与准备，着手将理论与实践相结合，初步落实课堂教学。 ??? 1、以常态课为基础，努力追求探究性课堂。课题组中的陈德军老师，不仅专长于信息技术的教学研究，而且一直致力于语文教学；徐婷老师专职信息技术的教学，同时也有数学、科学的教学经历，吴毅、黄秋菊、赵晓凤老师专职美术课堂教学，有着丰富的教学经验，为课题的开展提供了一个探究氛围浓厚的研究课堂。课题组结合常态课和公开课，努力将课题研究融入教学过程中，力争看到实际的教学效果。 ??? 2、课题组不断提升，开阔教学视野。课题组成员于2013年3月15日参加了惠农区教研室开展的主题为“教研大走访”现代教育技术培训活动；参加了学校开展的“即时信息采集与应用”教研活动；参加了区级培训，上了研究课并作讲座。课题组根据市信息技术与课程整合工作室更高层次的引领，每个成员自身的素质都得到了锻炼和提高。 ??? 这学期是课题组研究的深入阶段，在各位成员的努力之下，我们迈出了全新的一步，虽然步伐还不太扎实，但好的开始总是成功的一半，我们有信心在下半年的课题研究工作中取得更大的进步。