人教版小学二年级数学上册《不进位加法笔算》教学设计.docVIP

课题 不进位加法笔算 总课时 1 备课人 教学目标 知识目标:使学生理解100以内两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确进行两位数不进位加法的竖式计算。 能力目标：使学生经历探索两位数不进位加法笔算算理及算法的过程，培养学生操作、自主探究学习的能力。 情感目标：通过实际操作活动，培养学生热爱数学的兴趣。 教学重点 掌握两位数不进位加法的笔算方法 教学难点 理解用竖式计算两位数不进位加法的计算顺序。 课前准备 教具：课件、小棒、尺子 学具：小棒、尺子 教学课时 第1课时 任务单 教学过程 师生活动 二次备课（反思） 任务呈现 （一）创设情境，导入新课 出示PPT1，师：同学们，光明小学组织二年级的小朋友去博物馆参观，现在他们正在排队呢，从图中你可以发现哪些数学信息？ 生说。 师：原来我们可以找出这么多信息啊！那根据这些信息，你们可以提出怎么样的数学问题呢？ 生说。 师：老师把你们刚才的提问整理了一下， 二（1）班的学生和带队的老师一共有多少人？ 二（1）班和二（2）班一共有多少人？ 二（1）班和二（3）班共有多少人？ 师：那我们先来解决第一个问题，二（1）班的学生和带队的老师一共有多少人？ 哪个小朋友可以帮老师来列下算式？ 生说。35+2=37 师：真的是37吗？37怎么来的？ 生说：5+2=7，30+7=37. 师：刚才我们用口算算出了总人