论《阿甘正传》中的“奔跑”意象.docVIP

论《阿甘正传》中的“奔跑”意象 　　[摘 要] 《阿甘正传》作为一部著名的反智电影,以“奔跑”为意象串联阿甘的一生。通过奔跑这一特质,阿甘既筑造了自身人生的成功,同时将奔跑幻化成全人类的一个行为方式,引领了大众对希望的追寻。通过对他各个奔跑场景的展现,既可以看出蒙太奇等拍摄技巧所具有的丰富叙事功能,又揭示了这一意象所蕴涵的深刻哲理:命运充满偶然,但只要奔跑,就有希望。 　　[关键词] 阿甘;奔跑;能力;领跑者;状态 　　 　　电影《阿甘正传》作为一部展现智障者个人命运的影片,以其深远、广博的内涵征服了一代代观众的心。它犹如一盒什锦巧克力,不同的人能吃出不同的口味,自然也会给出多样的诠释和解读。本文中笔者欲围绕“奔跑”这一意象对影片做进一步的解析。“奔跑”作为影片中的一个主要意象串联了阿甘的一生。影片运用蒙太奇和长镜头等拍摄技巧,展现了阿甘奔跑的各个场景,起到了对比、创设情境、渲染气氛等作用,同时揭示了这一意象所蕴涵的深刻哲理。 　　一、奔跑的能力 　　在人类由类人猿向人演化的长久过程中,奔跑作为一项推进因素起到了至关重要的作用。在距今1500万年前,由于地壳运动、地表森林受到破坏,我们的祖先被迫从树上移居到陆地上。为了保障自我生存,他们学会了奔跑。在此过程中,身体为了适应奔跑变得越来越直立,渐渐丧失了爬树的特质。而事实上,人类腿长臂短和臀部大的体态特征也正适应了奔跑的需要。所以说奔跑造就了人类;反之,奔跑也是人类与生俱来的能力。 　　影片中的阿甘虽然智障,但却是一个被上帝赐予了奔跑能力的人。电影一开始,一片羽毛在天空中飘飘扬扬,长达两分多钟的一个长镜头创设出一种飘零、动荡、未知的情境,为阿甘后来非同一般的人生做下了铺垫。接着又给了阿甘破旧的球鞋一个特写,暗示阿甘擅于奔跑,具有超常的奔跑能力,而电影的中心就在于阿甘的奔跑,它无疑是推动情节发展的重要因素。 　　阿甘小时候,母亲为了治疗他的背给他带上腿箍,她并不知道阿甘具有奔跑的天赋,更不知道奔跑可以使人直立。直到阿甘入学遭到同学的歧视和欺侮,珍妮对他喊出:“Run! Forrest! Run!”阿甘才第一次踏上奔跑的征程,挖掘出自己超人的奔跑能力。在第一次奔跑中,导演设计了多个奔跑的场景,渲染出一种冲出藩篱、获得新生的气氛。首先,将三个追逐的孩子置于一个镜头内正对着摄影机,随着他们骑着自行车前进,镜头迅速后移,营造出紧张急迫的氛围。同时,利用反拍从背后将近处飞速旋转的牙盘和车轮与远处被缚的阿甘拙劣的奔跑囊括在一个镜头中形成鲜明对比,更加重了这种急切之情。其次,导演刻意放慢影片中的时间,将珍妮的声音拉长使之显得悠长而又有穿透力,传达给阿甘和观众一种振奋的力量。再次,在阿甘挣脱腿箍的瞬间利用了慢镜头,轻松过渡,把挣脱的过程明显地展现出来,画外的背景音乐也由低缓切着这一瞬间变得明朗、欢快起来。紧接着一个近景,阿甘的头也高昂起来,暗示出自此阿甘冲出重围、昂首挺胸、奔向新生命。镜头跟随阿甘逐渐抬升,绿色的广阔草地上是阿甘奔跑的身影,让人觉得阿甘的人生从此天宽地阔……在这次的奔跑中,导演运用简单的技巧使得整个过程衔接紧密、张弛有度,达到了展开情节、揭示主题的效果,也传达出一种钦佩阿甘这一智障者的脉脉温情。 　　接下来的几次奔跑中:长大后逃脱同学汽车追赶的奔跑、橄榄球赛场上的奔跑、越战烽火里的奔跑、不知缘由的环美奔跑,导演都多次运用近景、中景、远景的转换和跟镜头、慢镜头等技术展现了阿甘奔跑方面的才华和因此筑造的成功。在较短的时间里展示了丰富的内容,增强了电影的真实性和表现力。让观众感受到:奔跑,作为全人类的一个原型意象,已不仅是一种活动能力,更承载了丰厚的内涵。它可以是为了历练自我体魄和心智,可以是为了达到某种目标,可以是一种情绪的宣泄方式等等。总之,“一位奔跑的人通常就带有一种具有爆发力的动感和强烈的情感。”① 　　阿甘凭借奔跑的能力证明了自己。而与阿甘相对的珍妮,影片运用对比蒙太奇的手法突出她的每次离去都是以车代步,造成反差,传达出深刻的寓意:这既是资本主义工业文明的象征,也是对人类蔑视自我奔跑能力的嘲讽。人类应该对“奔跑”作一次回归本真的思考。 　　二、“智障”的领跑者 　　阿甘作为一个智商只有75的智障者,却因奔跑而出名。影片中的他善良、认真、守信、虔诚,犹如雪白的羽毛,是美的化身。他做任何事都是义无反顾,毫无瞻前顾后之感。就是凭着这种坚毅而单纯的向前奔的冲劲,使阿甘成为了电影中那个时代的领跑者。影片也因此蕴含了深刻的讽刺意味。 　　电影不仅以阿甘奔跑作为串联情节的一条叙事线索,阿甘和珍妮的爱情也同样作为一条线索贯穿始终。两条线索相互交叉、融合,共同构建了这座艺术大厦。影片运用平行蒙太奇的手法,一边写阿甘上学、从军、参战和退伍的一生,另一条线索记述珍妮辍学、求