2017年全国考纲与2016年全国考纲对比.doc

2017年全国考纲与2016年全国考纲对比 1、接受、吸收、整合化学信息的能力 2016：通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 2017：通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。 2、化学实验与探究能力 2016：在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释。 2017：在解决简单化学问题的过程中，运用化学原理和化学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。 3、化学科学特点和化学研究基本方法 （1）2016：（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 2017：（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。 （1）2016： (5)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 2017：（5）了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系。了解“绿色化学”的重要性。 4、物质的组成、性质和分类，化学用语及常用物理量 （1）2016：①了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。 2017：①了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。 （2）2016：③了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 2017：③掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 （3）2016：⑤理解质量守恒定律的含义。 2017：⑤理解质量守恒定律。 （4）2016：⑦了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 2017：⑦了解物质的量（n）及其单位摩尔（mol）、摩尔质量（M）、气体摩尔体积（Vm）、物质的量浓度（c）、阿伏加德罗常数（NA）的含义。 （5）2016：⑧能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 2017：⑧能根据微粒（原子、分子、离子等）物质的量、数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。 5、溶液 （1）2016：③了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。 2017：③了解溶液浓度的表示方法。理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并能进行有关计算。 （2）2016：④了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 2017：④掌握配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 （3）2016：⑤了解胶体是一种常见的分散系。 2017：⑤了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别。 6、物质结构和元素周期律 2016：了解原子核外电子排布。 2017：了解原子核外电子排布规律。 7、化学反应与能量 （1）2016：①了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。 2017：①了解氧化还原反应的本质。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。 （2）2016：④了解热化学方程式的含义。 2017：④了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。 （3）2016：⑥了解焓变与反应热的含义。了解△H=H(反应产物)-H(反应物)表达式的含义。 2017：⑥了解焓变（△H）与反应热的含义。 （4）2016：⑦理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。 2017：⑦理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的计算。 （5）2016：⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 2017：⑧理解原电池和电解池的构成及工作原理，能写出电极反应和总反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （6）2016：⑨理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施。 2017：⑨了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施。 8、化学反应速率和化学平衡 （1）2016：①了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。 2017：①了解化学反应速率的概念和定量表示方法。能正确计算化学反应的转化率（α）。 （2）2016：②了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。 2017：②了解反应活化能的概念，了解催化剂的重要作用。 （3）2016：③了解化学反应的