中考政治科复习（备考）策略.doc

中考政治科复习（备考）策略 ?一、中考政治科试题回顾：（参与命题——阅卷整个过程的几点感悟） ?（1）明确试题分值100分:时事10%，成长中的我20%，我与他人的关系20%，我与集体、社会和国家的关系50% （2）以课标、初中政治毕业达标指导为依据，注重基础考查 （3）了解题型：单项选择题 简答题 辨析题 材料分析题 （4）关注热点（包括家乡的变化方面即海南）素材贴近生活 （5）基础知识掌握不好、审题能力欠缺、表达不规范、观点不明确 ? 二、备考规划（阶段性复习，重点突破） 第一阶段：夯实基础知识，构建知识体系 时间：2月——4月底 内容：按教材体系进行复习（注明：人教版） 重点突破：帮助学生回忆，理解核心主干观点，熟悉课本知识，梳理知识体系，基本掌握常见题型的解题思路和方法。 ? ?第二阶段：讲解专题，关注社会热点 ?时间：4月底——5月底 内容：按专题进行综合复习，（包括版块专题复习即按照“心理、道德、法律、国情”四个专题复习和热点专题复习） 重点突破：在第一阶段复习基础上，强调知识间的联系和灵活运用，进一步加深对重点知识的理解，熟练掌握常见题型的解题思路和方法。 ? ?第三阶段：综合训练，提高应试能力 时间：5月底——6月18日 内容：题型训练，套题训练，模拟考试 重点突破：通过各种训练，使学生的审题能力，提取有效信息的能力，知识整合能力，综合表达能力，理论联系实际的能力，答题技巧，答题的规范素养，应试能力得到有效提升。 ? 第四阶段：查漏补缺，回归基础知识 时间：6月19——中考 内容：做一套基础题，一套中考模拟题，整理资料，让学生认真看书，回归基础知识。 重点突破：让学生有充分的时间整理自己的考前情绪，检查自己的知识缺漏，强化重点知识和热点，掌握应试技巧，提高应考信心。 ? 三：策略要求：要做到吃透考点，提升理解能力，善于归纳梳理，提升整合能力，关注社会热点，提升运用能力，优化讲题，提升解题能力。 ?在整个备考复习过程中，课型大致分为三种： （1）考点解读课 （2）专题复习课 （3）习题评析课 ?? （1）考点解读课（操作方法） 目标：夯实基础，构建知识体系 策略：吃透考点，梳理归纳考点，提升理解能力，整合能力。 步骤：第一课时：前半节课讲核心知识，后半节课让学生熟记核心知识点 第二课时：针对性的基础训练、讲评（或课后练，课上讲） （根据实际情况，人教版七、八年级教材一节课安排1——2单元，九年级一堂课复习一课内容） 补充说明：课堂方式多样化，特别强调知识点的全面，但不能泛泛而谈，也不是面面俱到，一定要做到侧重基础知识和重点主干知识。 如1： ? ??????????????????????????? 人生难免有挫折 ? ???????????????????? 挫折?? 了解挫折的原因 ??????????????????????????? 双重作用 ????????????????????????? ??战胜挫折的方法 ? 如2：归类：中心、核心、原则、主体、主角、主导 ? ?如3： 国情???? 基本经济制度???? 分配制度 ? （2）专题复习课 目标：关注热点，提升综合能力 策略：专题最好以知识点为载体，热点为切入点，热点是作为背景、材料而不是学生掌握的重点 流程：呈现背景?????? 考点链接?????? 典型例题?????? 针对性练习 ? 具体做法：a、团队合作，收集相关成就、榜样人物、人生、科技成就、文化网络、环境等专题材料，可以是图片、文字材料、视频等 b、引导学生回归教材、考点、多角度、多侧面去看问题，一定让学生明白，设问角度不同知识点也不同 ? 关注热点：十八届三中全会、两会 神舟十号 嫦娥三号 昆明暴力事件 反腐倡廉 孝心少年 新消法 开学第一课 全运会 感动中国人物等 。 ? 例如：“神舟十号”“ 嫦娥三号”发射成功的专题 可以从取得成就的原因，科技的重要性，科技创新，弘扬民族精神，如何向航天人学习，如何成才等角度设问。 ? （3）习题评析课（包括试卷分析课） 目标：巩固知识，增强应试能力 策略：优化讲评 举一反三 提升解题能力 具体做法：精选题目 针对易混的概念 不同类型的题（例如：图表、数据、漫画、启示、说明、建议、献计策等） 重在讲评指导（针对学生答案诊断） 举例：海桂月考试卷（略）