人教版小学三年级语文下册第一单元备课.doc

第一单元备课 一、 教材分析 本单元以感受大自然的美好为专题采用“三精带一略”的形 式构建选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》略读课文 《珍珠泉》一个语文园地。自然景物旖旎绚丽四篇课文视角迥异 各具特色呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠 般的泉水这些美景在作者的笔端涓涓流淌点点入胸的鲜活文字更 激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文教师要引导学生 反复诵读揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可 以从中了解作者的观察方法积累优美句段。通过说、写及课外搜集 活动扩大对大自然景物的了解感受家乡和大自然景物的美好。 一、 教学目标 1、 认识16个生字会写33个字积累优美句段。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文观察身边的景物感受大 自然的美好。 3、 初步把握课文主要内容了解观察方法体会关键词句在表 情达意方面的作用。 二、 教学重难点 1、 认识本单元生字新词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文观察身边的景物感受大 自然的美好。3、 初步把握课文主要内容了解观察方法体会关键词句在表 情达意方面的作用。 四、教学时间安排 本单元教学可用13---14课时 1 燕子 2课时 2 古诗两诗 2课时 3 荷花 3课时 4 珍珠泉 1课时 语文园地一 4课时 单元复习 2 课时 1 燕子 一、学习目标 1、会认9个生字会写出14个生字。能正确读写22个词语。 2、有感情地朗读课文背诵课文。 3、理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼 可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法积累好词佳句。二、教学重难点 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 三、课前准备 1 课前观察身边春天的景物。 2 收集有关燕子的资料。 3 多媒体课件。 四、课时安排 2课时 第一课时 一、预习探究 1、创设情境导入 1播放课件青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子??体 会春天的美丽。 2说说你了解的春天。 同学们有没有留意观察自己的周围有没有嗅到春的气 息有没有找寻到春天已经悄悄来临的足迹。 3板书课题学生齐读 2、出示预习提纲 1自己小声读课文勾画出不认识的字借助拼音读一读。 2边读边标出自然段 3想一想课文写了燕子的哪些特点 3.学二、合作交流 1、检查生字词认读情况出示生词 俏与“悄”区别读音和字形。 拂不要错读成 fó 。 1 自主识字找规律。 2 交流。 3 巩固运用。 4 同桌抽读。 2、再读课文感知课文大意。 3、提出自己不懂的问题。 4、朗读课文 第二课时 一、 品读体验 1 自读全文说说自己有什么感受 2 再读课文想象画面进入课文描述的意境中去。 3 讨论课文写了燕子的哪些特点 1 外形特点 读第一自然段再读说说燕子外形的特点活泼机灵。 用朗读表达燕子的活泼机灵。 2 飞行特点生按要求读书读二、三自然段找找燕子的飞行特点轻快。 通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。 3 停 体会课文为什么要用五线谱来打比方。 读一读四自然段学习作者观察细致描写生动。 4、 横掠过湖面的“掠”用得真好我们一起来找找这样的词语 体会体会。 5、 你最喜欢哪些句子能为大家读一读吗 二、 巩固延伸 1、 配乐读全文。 2、 交流作者在描写之中表达了怎样的思想感情 3、 练习背诵。 4、 我会连。 乌黑发亮的 春天 活泼机灵 翅膀 光彩夺目的 羽毛 俊俏轻快的 燕子 5、作业 1用自己喜欢的方式或画画、或写诗、或唱歌等展示 自己对小燕子的喜爱之情。 2 摘抄喜欢的句子。 板书设计1、 燕子 外形美