PEP小学英语五年级上册《Unit5 There is a big bed Recycle》教学设计.doc

《Unit5 There is a big bed Recycle》教学设计 　 一、学习目标： 知识目标： 学生能听、说、读、写五单元有关于家居物品类的单词以及五个表示方位的beside, in front of, hehind, above, between介词。 学生能用句型There is.....There are....准确描述物品位置，介绍房间布置，并且在情境中熟练运用。 复习本单元的语音知识，学会拼读符合ai和ay发音规则的单词。 能力目标： 学生能运用There be 句型简单介绍房间物品的摆设。 情感目标：学生能与朋友真诚相处，乐于助人，能正确认识“诚实”的品质，在日常生活中不吹牛，不撒谎，诚实做人。 二、学习重点： 1.有关房间物品摆设的词和表示物品位置关系的介词书写。 2.用There be 句型介绍房间物品的相对位置关系。 3.能拼读符合字母组合ai和ay发音规则的单词。 三、学习难点： 能灵活应用There be 句型介绍房间物品摆设。 四、教学准备： 房间物品图片，一枝花，课件，预学案。 五、教学策略： 本节复习课以词汇的积累为基础，以主句型的训练为抓手，围绕家居陈设及其位置这个话题进行。充分发挥学生的自主合作学习，让学生通过复习自主生成知识体系。 运用捉迷藏、猜图和魔法表演等方式吸引学生积极参与课堂活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，学会运用所学英语表达和交流，介绍房间物品摆设。 六、教学过程： Preperation Sing a song: Boy and girl T: Nice to meet you. Let’s sing a song together. Do you want to be my friends? Let’s make friends. We can help each other and play together. Today let’s meet a new friend Tod , Look! What’s he like ? He is small/cute…… 设计意图：通过唱歌曲，放松学生的紧张情绪，引入朋友话题，朋友要互相帮助，导入本课的故事主人翁Tod. 二、Presentation: 1、复习方位介词 T: And he has many hobbies . He likes playing ‘Hide and seek’ games. Let’s play with him. OK? Now he is hidden. We can use a telescope to see. Where is he ?学生看课件快速说出老鼠的位置。 设计意图：利用学生喜欢捉迷藏的心理，用动画模拟老鼠和学生捉迷藏，复习方位介词。 初步复习There is …There are…句型 T: You did a good job. Tod likes playing games with you . He also likes taking photos .(师做动作) He has many photos! Guess, What’s in the photo?课件出示五张照片。让学生用There be 的句型回答。 设计意图：承接上一个环节的爱好，引入Tod的另一个爱好摄影，让学生猜测照片中的物品复习句型There is ……There are……同时复习五单元有关家居的单词。 3、阅读短文，解决问题。 最后一张照片引出一个房间。T: Oh. The room is nice and clean. Whose room is this? Let’s go and have a look! Yes, It’s Tod’s room. 出示文本完成相应练习。 There is a bed, a desk, a chair in my bedroom. There is a computer on the desk.There is a plant in front of the bed. There is a ball beside the chair. There are two photos on the wall. (1)Please read the passage and circle(动作):What’s in the room? (2) Let’s see . There are so many things in Tod’s room. But where are they? Please read it again and tell me : A. Where is the plant?_____