人教版小学语文一年级下册《两只鸟蛋》教学实录.docxVIP

教学实录： 一、导入新课，激发兴趣。 　请看！（用课件出示一些鸟的精美图片），质疑：鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？今天,我们就来学习一首和鸟蛋有关的小诗。齐读课题。对课题质疑。二、初读课文,认识生字。1．师:小朋友们读的多认真啊!小诗中的生词宝宝都急着和你们见面呢，谁想来和他们交朋友啊？（出示带拼音的生词）（1）请小老师领读生词。 （2）男女生比赛读生词。2.师：小鸟变魔法把生词的小帽子——拼音给变没了，你还认识他们吗？　指名读生词。3.师：生词已经难不住大家，那生字宝宝你们认识吗？　（1）全班齐读生字。 （2）开火车读生字。　4.师:同学们，你是用什么方法把这些生字记住的？小结识字方法.　5.检查孩子生字的认读。　6.师:看来这些生字宝宝我们都认识了,那就快快把它们送回家吧!三.精读课文,促进感悟。　1.通过预习你发现这首小诗共有几个小节？四人接读小诗。　2.师：课文里是怎么描述这两只鸟蛋的。　(指名读第一小节)齐读第一小节。　3.师:(出示:鸟蛋凉凉的,凉凉的鸟蛋)老师这里有两个词语,观察一下你发现了什么？生:它们两个是相反的. 师:意思呢？ 生:意思是一样的。　师:真聪明!看老师这里还有一个,你能不能说出另一个 (出示小路长长的) 生:长长的小路.师:你真棒,这么快就想出来了!那杨树呢生:杨树高高的.师:谁能反过来说生:高高的杨树. 齐读课后“