人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学实录.docVIP

《丑小鸭》教学实录 （一）这节课我们继续学习——《丑小鸭》师：同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样。哪位同学愿意来说说！ 生： 他很丑、毛灰灰的、嘴巴 大大的、身子 瘦瘦的。 师：这节课，你最想知道些什么？ 生： 丑小鸭遇到了那些遭遇？ 生：后来怎么样了？ 生： 它变成白天鹅后为什么那么高兴？ [评析：从学生复习上节课所学的知识这个情境入手，以学生回忆形式出现，激发学生的学习兴趣，获得良好的情感体验。] 师：哪位同学愿意来读读第2、3、4自然段（选一段自己喜欢的读一读） 生：读2、3、4自然段。 师：我们听完了这位同学的朗读,下面请同学们自由读一遍。 生：自由读。 师：同学们都把课文读了一遍，下面我们小组讨论一下这几个问题： 1、小鸭他在家有什么遭遇,为什么要离开温暖的家?并画出来。 2、由于岐视和打击，使得丑小鸭在哪些地方流浪,遇到哪些遭遇？画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。 生：学生自主探究或合作探究。 师：通过刚才的讨论,现在老师来看看你们有什么收获。首先第一个问题, 丑小鸭他在家有什么遭遇,为什么要离开温暖的家? 生： 哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不喜欢他。 生：在家里找不到温暖。 师：有谁能告诉老师什么是欺侮吗？ 生： 就是打他，踢他，骂他。 师：欺侮的侮还有除打他，踢他以外的另一种意思，就