小学美术《变化多端的线条》说课稿.docVIP

?《变化多端的线条》说课 一、说设计理念? 在新课程标准指导下，新课程理念下的教学过程需要我们要为学生营造一个“自主探究”的氛围。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”在美术教学活动中，我们不妨多给学生提供一种探究的机会，让他们倍受成功的喜悦。培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美，发展学生美术感受鉴赏能力、表现美的能力和创造美的能力，从而，提高学生的美术文化素养。使他们真正成为学习的主人，这将激励他们不断探索，从而踏上成功之路。 二、说教材分析 1、教材内容分析：这一课主要是让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，是一种相对来说比较单纯的绘画基本知识与技能的教授 。 2、教学目标 认知目标： 通过寻找生活中的线条，能够认识生活中的各种曲线、直线、折线等，说说曲线、直线、折线等给自己的感受。 能力目标：能够用绘画等方法表现曲线、直线折线等的画面，培养学生自主探究的能力和创造能力。 情感目标：?通过收集不同直线、曲线、折线等材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。学会观察、学会体验、发现问题，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴趣。在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣。 3、教学重点与