小学美术《天然的肌理》教学设计.docVIP

《天然的肌理》教学设计 课程类型： 造型?表现 课 时： 1课时 教学目标：1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 3.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 4. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 一、组织上课 二、新课导入 今天老师带来了一个百宝盒，里面装了不少咱们大自然创造的东西，平时我们都是用眼睛来发现和认识他们，那么今天我们用手去触摸去感觉他们的质感，来更好地了解他们。 同学上前面来从盒子里挑选几样物品进行触摸和观察，然后结合老师在黑板上提示的几个词语，通过自己的感觉来描述一下。 孔雀羽毛： 视觉 颜色鲜艳 非常漂亮 触觉 温暖柔和 丝绵： 柔软 舒适 金属：冰冷 坚硬 花生：粗糙 花瓣：滋润 面粉：细滑 石榴：湿润 … … 学生通过自己的观察和触摸，并且说出了自己的独特感受，而这些就被称之为肌理。引出课题。 三、教授新课 渗透肌理的概念。究竟什么叫做肌理呢？肌理是指由于材料的不同配列组成和构造而给人的不同感觉。那么刚刚我们可以通过触摸感觉到的肌理，我们称之为 触觉肌理。而我们通过印刷品或者图片上感受到的肌理，比如水花的肌理，（出示图片）被称之为视觉肌理。 这些大自然创造的肌理是不是很美妙？那么今天我们就一起来学习几种方法，