小学语文《扩写句子》课堂观察分析报告.docVIP

《扩写句子》课堂观察分析报告 ??????9月11日，老师上了一堂语文课《》，学校组织名教师分了四个小组设计了观察量表，并围绕“学生自主学习行为”这一主题，对这节课进行了观察。同时旁听的还有各教研组长、备课组长以及部分教师代表。本着学习和尝试的精神，依据的观察结果，写下观察结果分析及教学建议 ??????? 一、学生自主学习的时间 ??????? 一堂课要想“有效”，真正体现以学生为主体的理念，首先就应该从时间上避免教师“一言堂”、“满堂灌”的现象发生，把课堂学习的时间还给学生，让学生真正成为课堂学习的主人。老师这节课分为五个教学环节。学生总体活动的时间为21.3分钟，占整节课的48％。应该说,学生拥有相对独立的活动时间，体现了老师以学生为主体的理念。如果教师在讲解语言的精炼性、指令语言的明晰性方面下点功夫，效果会更好！ ??????? 二、学生自主学习的参与面 ???????本节课学生活动形式多样。针对语文课的特点，老师设计了聆听、观察、思考、讨论、交流、练笔等多种活动，灵动地诠释了语文课“听说读写思”的要义，让学生在精彩纷呈的活动中触摸语文、欣赏语文、享受语文，也为听课教师献上了一道视听的盛宴！ ??????? 从观察结果上看，学生表现活跃积极，整体参与面较广。在“品读”时，学生多能迅速抓住“”，并能很好地把握句子的，有的学生还能以肢体语言辅助朗读，本身就表现出令人艳羡的童真童