13-14-1人体工程学（徐淑娟）.doc

《人体工程学》课程教学大纲 学 时 数： 30 学 分：　　　 1.5　　　　　　　　 课程性质：　　 专业课　　　　　　　　 适用专业：　　　建筑装饰　　　　　　　 连云港职业技术学院 建工学院 院部 2012年 9 月 1 日 一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 本课程是高等职业院校建筑装饰设计专业的一门专业课，是必修课程之一，是装饰设计中的重要组成元素；它的任务是：使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需的人体工程方面的基本知识和基本技能，培养学生把人－机－环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境，使人－机－环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效率能为主要目标，同时，要体现以“人为核心“的设计价值观，为今后的功能性设计打下一个好的基础。 本课程的学习，为后续课程《居住空间装饰设计》、《家具与陈设》等课程的学习打下前期的理论基础。 二、本课程的教学目标 使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需人体工程方面的基本知识和基本技能，形成初步解决实际问题的能力。教学过程中注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，加强学生职业道德观念。 （一）基本教学目标： 本课程通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习，结合百分点原理，使学生形成良好的尺度意识，并通过适当的练习加以巩固；对有关的环境知识有一定的了解。 （二）技能培养目标： 使设计在适应生理、心理需求的探索中，符合尺度、材料、温湿等诸多要素。 （三）思想教育目标： “以人为本”实质上是对人从物质到精神的全面关怀。树立为人民服务、敬业爱岗的主人翁意识，“以人为本”就会真正落到实处；培养思维的全面性，装饰设计离不开具体的情景。 三、教学内容和基本要求 第一章 概论 [知识点] 1、人体工程学的研究范围、定义； 2、人体工程学的主要内容，人体工程学的作用； [教学要求] 掌握人体工程学的定义；熟悉人体工程学的主要内容，人体工程学的应用； [教学建议] 可将重点放在常用的功能要求与特征和人体应用方面。 第二章 人体工程学基础 [知识点] 1、人体的结构尺寸、功能尺寸； 2、人体尺寸的应用；人体测量点 ； 3、常用人体尺寸及应用范围； [教学要求] 掌握人体的结构尺寸、功能尺寸、人体测量点、人体尺寸及应用范围。 [教学建议] 可将重点放在常用人体尺寸的应用；了解人体测量点等方面。 第三章 人体工程学与家具设计 [知识点] 1、人体基本动作 2、桌椅的基本尺寸及应用；床的基本尺寸及应用 3、贮藏类家具设计 4、家具设备空间尺度的要求 [教学要求] 1、掌握桌椅类家具、床类家具、贮藏类家具的尺寸及应用； 2、熟悉家具设备空间尺度的要求 [教学建议] 可将重点放在家具的尺寸及应用、空间尺度的要求等方面 第四章 人体工程学与室内环境设计 [知识点] 1、不同环境中人体活动空间尺度的要求； 2、人体工程学与家庭生活空间设计； 3、人体工程学与公共建筑空间设计； [教学要求] 1、掌握人在不同环境中人体活动空间尺度的要求； 2、熟悉住宅室内空间性质与人体工程学 3、掌握人体工程学与公共建筑空间设计 [教学建议] 可将重点放在掌握人在不同环境中人体活动空间尺度的要求；根据不同的要求创造一个良好的室内环境方面的应用。 四、本课程各章、节学时分配表 序号 章节及内容 总 课 时 课时数 理论 实践 习题、作业 1 第一章绪论第二章 人体工程学基础人体工程学与家具设计设计第四章 人体工程学与室内环境设计