13-14-1建筑设计基础（薛军）.doc

《建筑设计基础》 课程教学大纲 学 时 数： 40 学 分：　　 2.5　 　　　　 课程性质：　　职业基础课 　　　　　 适用专业：建筑装饰工程技术 连云港职业技术学院 建筑工程学院 院部 2012年 9 月 1 日 一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 建筑设计基础适应于建筑装饰工程技术专业，它与装饰设计和毕业设计一脉相承，成为一个完整的教学体系。建筑设计基础是学生步入建筑之门最先学习的专业基础课；它将为今后的装饰设计和毕业设计打下一个坚实牢固的基础。本课程的建设目标是进一步深化改革，更新教学理念，将传统的基础训练与创造性思维训练相结合，提升和完善课程的内容，将培养创造性思维模式的体系完善得更成系统、更具科学性，建立专业通识教育平台。 本课程要求学生具有建筑制图课程的学习基础。 二、本课程的教学目标 强化学生的专业表现力，提高学生的装饰艺术素养，增强学生的基本功训练。 三、教学内容和基本要求 建筑设计基础的教学内容主要包括建筑理论和建筑制图与表现技巧训练两个部分。通过理论知识的讲授和训练两个教学环节来完成。 建筑理论如下： (1)入学教育：引言 (2)建筑概论： 第一节：什么是建筑，人们是如何认识建筑的 第二节：建筑的基本构成要素 第三节：建筑师与环境 第四节：建筑学专业所学内容总述 第五节：建筑师需要具备的素质 (3)建筑基本知识： 第一节：中西方建筑基本知识 第二节：人的行为与环境分析 第三节：大师经典作品解读 (4)表现技法初步： 第一节：概论 第二节：制图工具与使用要领（墨线线条练习） 第三节：表现技巧(徒手线条、钢笔画、水墨、水彩渲染等) 第四节：构图基本原理 第五节：建筑空间构成(模型制作等) 第六节：建筑识图（建筑抄绘） 第七节：建筑测绘基本知识 第八节：色彩基本知识（钢笔淡彩） (5)建筑设计方法入门： 第一节：建筑设计的学习特点 第二节：任务分析和调查研究 第三节：方案的比较和研究 第四节：设计的深入与推敲 第五节：方案表现图 建筑制图与表现技巧训练内容及基本要求： 1．墨线线条练习：学习建筑制图、掌握制图仪器的使用方法。 2．水墨渲染：初步掌握水墨的特性和平涂、退晕、“湿操作”等渲染技法。 3．建筑配景：学习建筑配景的表现方法。 4．建筑抄绘：学习建筑的基本表达语言。 5．钢笔淡彩：学习色彩基本知识和骨线淡彩的表现方法。 6．字体练习和钢笔徒手画（平时练习）：仿宋字体与徒手画基本功的训练。 7建筑测绘：学习建筑构造和测绘的基本知识。 8建筑基本元素的空间构成：赋于建筑概念后的基本形态构成。 9．建筑空间构成：基于简单建筑功能的几何块体空间构成训练。 10人的行为与环境分析：外部空间的实例分析 11大师作品的制作和解读：向经典作品学习，了解作品背后艺术精神的由来， 并学习模型制作的方法，再现空间、理解空间。 12小型建筑设计：理解经典建筑的本质、初步学习建筑设计的方法。 四、教学重点与难点 重点：将传统的基础训练与创造性思维训练相结合，建筑空间表现和设计；加强学生的综合素质教育，除培养学生的设计能力外，还着重培养学生的动手能力、表达能力和社会实践能力。 难点：实践性课程需因材施教，对学生专业学习方法的掌握和创造性思维的培养 解决办法 1、打破旧有的教学模式，通过实践性和研讨性教学等手段形成开放式的教学模式，激发学生的专业兴趣和学习热情，增强师生及同学间的相互交流。 ·课堂讨论、作业讲评等开放式的教学，将建筑专业课的特点和优势充分表现出来，让学生尽可能地展示自我，相互之间尽最大可能的交流。 ·现场实地教学，通过参观、调研，加强学生的感性认知。 ·使学生多动手，通过模型制作来启发创新，培养学生对材料和结构认知，使学生有更广阔的领域空间去创造。 2、强化通识教育 ·从传统的技能训练到思维训练，强化认识和分析能力 ·加强动手实践能力、社会调研能力 ·培养综合性创新人才为目标 五、本课程各章、节学时分配表 序号 章节及内容 总 课 时 课时数 理论 实践 习题、作业 1 第1章 4 2 2 2 第2章 4 2 2 3 第3章 4 2 2 4 第4章 4 2 2 5 第5章 4 2 2