小学六年级七班家长会课件.pptVIP

新浪博客：安妮鲜花 Thank you！ L/O/G/O 教师: Lucy ——2010级10班 2010级10班六上家长会 教师: Lucy 班级管理理念 教会学生做人（协作、沟通、自省、善良、正直、勤奋……） 学会欣赏别人，悦纳自我。 不与别人比，与昨天的自己比。 老师和孩子能解决的问题不麻烦家长。 美国哈佛大学 加德纳(Howard Gardner) 六年级重要性 大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中，受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 行为习惯 存在的不足： 约束能力差 缺乏主动性和自觉性 意志力薄弱 我的愿景： 自主自律 我的做法： 奖惩结合 学习习惯 存在的不足： 时间观念差 做事拖拉磨蹭 懒惰心理严重 方法不对 我的愿景：追求高效 我的做法：时间管理，制度跟上 关注心理 。 加强课外时间的管理。 鼓励孩子战胜困难 。 鼓励孩子多读书，读好书，与名著为友，与经典为伴。 重视青春期的教育。 教育注意方法和实效。 安全教育常抓不懈。 家长义工积极行动起来。 需要您的配合 We learn English for fun（快乐）, for communication（交流）, for life（一生）. 英语教育理念 荷马 仓颉 盲人 四目 聆听大师 目视大师 表音文字 表意文字 听 原音看 语境 四级目标 九级目标的划分 五级目标 八级目标 三级目标 九级目标 六级目标 二级目标 七级目标 高中三年级 高中二年级 高中一年级 初中九年级 初中八年级 初中七年级 一级目标 小学五、六年级 小学三、四年级 外语特色学校高中毕业 课程目标的指导级 共八个单元，六个新授单元和两个复习单元。 涉及话题：问路、出行方式、活动安排、爱好、职业和情绪等六个话题的信息。 教材主要内容 册 次 读（包括朗读） 三年级 Ｂ部分的第三页（Start to read）为基本阅读技能入门训练 的板块； 上册侧重于通过趣味活动强化学生认读字母和单词的能力； 下册侧重于培养学生在简单语境中认读单词和短语或是简单 核心句型的能力，为高年级阅读组句和语段打好基础。 四年级 阅读几组句子或40词左右的小文段，基本为陈述或说明文体，要求学生阅读后完成判断正误、选图匹配、完成表格、填充句子等读后活动。 五年级 各单元增加阅读板块，阅读材料的文本形式丰富，包括日记、电子邮件、便条等。 六年级 各单元增加阅读板块，文本既相对独立又彼此联系； 读后活动中融入了综合语言技能的训练。其中既有对阅读基 本技能、技巧的训练，同时也有关于词句重音、语音语调、 连读等语音知识的发现式学习； 选材既考虑了小学生喜闻乐见的故事性叙述文体，也选择了 杂志、信件、海报、便条等应用文体。 微信公众号 英语学习习惯 课前：准备英语书 课中：看（老师口型、看视频、看语境） 听（原音、老师讲解、同学发言） 模仿（原音） 课后：及时复习（一起作业） 生活中：发现英语 运用英语 艾宾浩斯 遗忘曲线 推荐网站： 1. (自然拼读法 美国) 2./zh-hans/ （综合 英国） 3. （综合） /zh-hans/ HTTP://KIDS.I21ST.CN 自然拼读法 英语分级阅读 L/O/G/O