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人教版小学音乐二年级下册《螃蟹歌》课堂实录
《螃蟹歌》教学实录
教学目标：
1、通过本首歌曲的学习，能用四川方言演唱歌曲《螃蟹歌》；
2、根据本首歌曲的情节分组进行歌表演。
教学重点：
用四川方言演唱歌曲并进行歌表演。
教学难点：
用四川方言演唱。
教学方法：
谈话法、猜谜语、合作创编活动等
教学手段：
多媒体、电子琴
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们，在生活中我们见到过哪些小动物，我找几个同学来回答一下。
2、师：下面让我们看一段视频，用小耳朵听一下有几种小动物在叫啊，好不好啊？
生：好。
（放《我爱我的小动物》视频）
2、发声练习：
师：让我们在琴上试一下小动物的叫声吧！
3 1 3 1 ｜ 3 4 5 ｜ 5 3 ｜ 1– ｜
小羊 小 羊 怎 样 叫 咩 咩 咩
小猫 小猫 怎 样 叫 喵 喵 喵
小鸡 小鸡 怎 样 叫 叽 叽 叽
小鸭 小鸭 怎 样 叫 呷 呷 呷
3、师：同学们表现非常好，现在老师要带大家去一个特别漂亮的地方去游玩一下，我们乘上多媒体快车，老师做导游，准备好了吗？要出发了。
这个地方漂亮吗？
生：漂亮。
师：它叫“音乐城堡”。
（出示音乐城堡图片）
那我们怎样才能到达呢？
首先要过一条音乐河：
节奏练习
走 跑跑 走 跑跑
走 走 走 . 跑
走 走 走
学生跟着练习打节奏
师：我们走过了这条河还需要做什么呢？
（猜谜语图片）
出示图片
师：看一下我们现在能不能达到城堡了呢？
（音乐城堡欢迎你的图片）
师：终于到了，让我们看看城堡的小朋友们是怎样来迎接我们的？
（放《螃蟹歌》视频）
这么好听的音乐，那我们有什么任务需要完成呢？
二、出示目标：
1、能用四川方言演唱歌曲《螃蟹歌》；
2、能根据歌曲的情节分组进行歌表演。
学生齐读。
三、过程：
1、复听歌曲并思考问题：
a.听一听这首歌曲中唱了些什么?
师：大家首先会觉得语言和我们有些不同吗?
生：没有。
师：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这也是大家听不出来的原因，大家知道螃蟹一般都生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就会把这些事编到歌里来唱，是不是很有趣？
b.下面我们再来听一遍，去感受一下歌曲的情绪是怎样的？
2、师：请同学们再来欣赏一遍，嘴里不出声，心里跟着唱。
生：好。（观看视频）
3、跟琴分句学唱
4、跟视频完整演唱一遍。
师：四川人民热情、自信、开朗，四川的儿童也乐观、勤奋、勇敢，我们也要带着这种情绪来演唱好不好？
生：好。
四、达标测评：
分组讨论进行歌表演
师：《螃蟹歌》很有趣，那螃蟹走路时什么样子的呢?现在我们分组，四人一组，一人扮眼螃蟹，一人扮演被夹的小朋友，两人来演唱。
五、小结：
今天，我们是用哪的方言来演唱的？
（不同的地域音乐也各有特色，我们今天学习的《螃蟹歌》不仅四川有，在我国的云南、湖南、湖北也有，同学们回家以后可以上网查一下相互交流一下，今天我们领略到了我们民族音乐的魅力，同学们，民族音乐是我们民族文化宝库中的瑰宝，让我们一起努力，让经典的民族艺术源远流长，好不好？现在让我们伴随着音乐走出教室吧）
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