人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学实录　.docVIP

《春天举行音乐会》一、教材分析： 这是一首曲调　欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍的一段体结构，曲调内容欢快活泼，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中的声音用人声描绘了出来，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力，还形象地表现春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。整首曲子节奏不断变化，使歌曲优美动听，歌曲在“春笋是个指挥家”的歌声中结束。 二、教学目的。 1、通过歌曲《春天举行音乐会》中的思想内容及音乐形象，使学生感受到春天了生机，激发学生对春天的喜爱及赞颂。 2、学习歌曲，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。 3、在理解春的形象的基础上，培养学生丰富的想象里和创造力。 三、教学重难点。 1??、让学生领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春的热爱及赞美。 2、在感受春天形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。 教学过程： （课前放音乐，师生一起随音乐拍手） 师：们好，老师认识你们非常高兴，我们快乐的40分钟开始了，今天老师给大家带来一段录像，现在我们一起欣赏。 一、播放春天无声的画面。 （看完后，提问） 师：小朋友你们看到了什么？ 生答。 师：这是什么季节的画面？ 生答。 师：是呀，春天冰雪融化，万物复苏，春暖花开，河水哗啦啦地流着，多美丽的画面呀，哎，小朋友这么美丽的画面，你觉着还缺少点什么？如果再配上什么，就给人一种身临其境的感觉？ 生答：。 教师小结： 同学们，有声的世界才是最美的，现在老师要交给你们一个任务，把这幅无声的画面，变成有声的世界，大家能不能完成这个任务？咱们用打击乐器，模仿春天的各种声音，你也可以用身体的各个部位去模仿，老师这儿有一些打击乐器，你们座位底下也有一种打击乐器，可以拿出来，敲一敲，打一打，听一听最像春天里的哪一种声音。 二、学生创造表现春天的各种声音。 学生用打击乐器和身体的各个部位创造表现春天的各种声音。 师：你创造表现了春天的什么声音？ 生答。 学生一起模仿春天的各种声音。 三、学生举行春天音乐会。 导语：听到你们模仿的声音，好象在开音乐会一样，现在我们也开一场春天的音乐会。 我们分四种角色，打出课件，大家一起读一读。 春雨唱歌滴嗒滴嗒 春风弹琴沙沙沙沙 春雷打鼓轰隆隆 春水鼓掌哗啦啦 让学生自己说出哪一种乐器表现春风、春雨、春水、春雷。 春雨－响板　　春风－沙锤　　春雷－铃鼓　　春水－串铃　 学生自己练习打击乐器。 学生随着音乐演奏，老师指挥。 三、歌曲学习 1、老师范唱歌曲。 2、学生小声哼唱歌曲。 3、学生轻声唱歌 4、这首歌曲你认为哪一句最难唱。师生一起唱一唱。 5、师生接唱。 6、感情处理歌曲。 7、学生有表情的演唱。教师指挥。 四、拓展。 师问：美妙的声音，跳动的节奏，描绘了一幅充满生机的春天音乐会。小朋友，你们喜欢春天吗？你用什么方式赞美春天 生答。 五、们再见。