中职文秘专业现状分析与对策研究.docVIP

职高专业课论文 温岭中职文秘专业现状分析与对策研究 　 【摘要】 温岭有众多的中小企业，对文秘人才的需求也很大，可是温岭中职文秘专业却凋零了。原因何在？还能再现往日辉煌吗？本文分析了温岭中职文秘专业的现状，并提出了一些对策。 【关键词】 温岭 中职 文秘 一、温岭文秘专业发展的经济环境 ??温岭，地处浙东南沿海。改革开放以来，特别是随着我国市场经济体制的逐步确立，我市中小企业如雨后春笋，蓬勃兴起。它以其数量多、分布广、投资少、见效快、市场适应性强、管理便捷等特点成为我市经济领域的一支生力军。随着我市中小企业数量的扩大，对人才的需求也越来越大。无论是在人才市场还是招聘网站上都可以看到很多招聘文秘的信息，企业有需求，可是我们的职业教育却提供不了对口专业的学生。近年来，温岭各中职学校文秘专业的招生逐步萎缩，就读该专业的人越来越少。工作好找，为什么读得人却越来越少呢？ 二、温岭中职文秘专业现状 1、学校培养与市场需求脱节 许多学生不愿报读文秘专业，认为文秘是“万金油”，专业性不强，毕业后难找工作。而事实并非如此，文秘人才的市场需求量相当大，有关调查表明：财经专业的毕业生，超过50%的同学从事文员或秘书工作，真正从事财会工作的不足30%。由此,我们不禁要反思：为什么文秘专业毕业生难以找到文员或秘书工作，而其他专业毕业生却能找到呢？这说明我们对文秘专业的人才培养与市场需求出现脱节。 2、社会舆论导向错误 从社会和家长层面来看，由于受传统人才观和择业观的影响，对职业教育的偏见仍然根深蒂固。读职业高中成为部分家长不得已而为之的无奈选择。说到秘书也容易让人联想到“年轻”、“美丽”等字样，而且由于电视中不利秘书形象的事件的引导，还有部分文秘从业人员职业道德缺失，不能正确处理个人感情与工作的关系，以至于有人笑称文秘专业为 “小蜜专业”、“二奶专业”，让家长们不得不产生误解，对此专业有很不好的想法，所以很多家长不愿自己的女儿学这个。学校为了生源，在招生时也顺从家长的胃口，推选一些热门的专业，因此就读这个专业的学生越来越少了。 三、温岭中职文秘专业改革措施 1、改变观念，为提升职业教育水平营造更好的社会氛围。 政府应进一步发挥主导作用，进一步重视和发展职业教育。充分发挥舆论导向的积极作用，引导社会和家长改变传统的人才观和择业观。在社会上加强宣传，纠正错误舆论,让人们了解文秘是做什么的，秘书并不是一个吃青春饭的职业，比尔盖茨的秘书就是一位很老练成熟的秘书，他会把比尔盖茨的时间设计到分和秒。具备较强的文字与语言表达能力、综合协调合作能力和逻辑思维与分析能力，富有经验的秘书是在我们国家急需的复合性人才，所以这是一个值得活到老做到老的职业。其实，温岭中小企业多，对文秘人员特别是文员的需求还是很大的。只要加强正确引导，相信会有很多人愿意就读的。 2、加大投入。 文秘专业的实训投入在温岭很多职业学校几乎为零，都偏向于理论教育。而据我所知，凡是文秘专业发展得很好的学校，他们的文秘实训投入是很大的。比如衢州的行知教育集团，他们以公关文秘为主导专业，开展得红红火火。每年的毕业生供不应求，有些还未毕业就已被用人单位给订走了。他们的文秘实训基地建设得相当好，给学生一个切切实实的公司工作的环境，就跟真地在公司当秘书一样。当秘书该做的都在里面学好，学扎实，一毕业就能很熟练地在自己的工作岗位上展开工作。这样的人才，何愁没单位要？ 3、正确定位培养目标。 文秘专业是一个传统的人文类基础性专业,随着市场经济的迅速发展,整个社会对文秘人才的需求状况正在发生深刻的变化，各行各业对秘书都有不同的需求。那么,社会究竟需要什么样的文秘人才? 中职学校应如何顺应社会的需要培养适用性人才? 这些都是应该考虑和弄清的问题。确定培养目标时采用“逆向设计”方法，即先通过调研了解企业岗位设计类型以及工作岗位的要求，然后对这些岗位进行分析，找出与文秘专业相近的岗位群，根据企业需求状况以及本院的教学资源，确定本专业针对的岗位群，在此基础上，再确立本专业的培养目标。温岭以中小企业为主，文秘专业的培养目标可以定在重点培养学生处理和解决初、中级秘书工作中遇到的各种问题的能力。 4、学校文秘专业课程改革 只有在校期间加强能力培养和技能训练，才能使学生走向职业岗位时能胜任所担任的工作。而以往的文秘专业课程设置和现行的培养目标脱节，因此积极探索并建立符合市场需求的中职文秘课程体系成为当务之急。 面向市场，整合课程 首先，必须面向市场，以实用性、技能性为特点，删减一些无关紧要的、重复的课程。其次，课程设置应与时俱进。以前秘书的“笔”是主要劳动工具，是否具备法律、财经方面的知识似乎关系不大。而现在市场经济，“键盘”代替了“笔”，企业管理知识、法律、财经知识成为必备，开设《企业管理基础》、《财经法规》、《会计基础》、《市场营销